張叫花安安靜靜地坐在教室里,聽(tīng)物理老師肖茂林在講臺(tái)上繪聲繪色地講課。
“物體在受到合外力的作用會(huì)產(chǎn)生加速度,加速度的方向和合外力的方向相同,加速度的大小正比于合外力的大小與物體的慣性質(zhì)量成反比……”
張叫花下意識(shí)這種,手中的圓珠筆突然從張叫花手中飛了出來(lái),直接懸浮在課桌上,張叫花用手指輕輕一彈,圓珠筆竟然在這種懸浮狀態(tài)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
張叫花同桌徐傳安無(wú)意中看在眼中,立即瞪大了眼睛,嘴巴張得大大的。
“?。 毙靷靼踩滩蛔〗谐雎晛?lái)。
張叫花這才發(fā)現(xiàn)自己竟然下意識(shí)中就使用了道法,連忙把法術(shù)給收了。圓珠筆啪的一聲掉落到課桌上。
但是徐傳安這動(dòng)靜太大了,一下子把全班的注意力全部吸引了過(guò)來(lái)。
肖茂林沒(méi)想到自己如此精彩的講課內(nèi)容,竟然有學(xué)生敢思想開(kāi)小差,火氣一下子冒了上來(lái):“徐傳安,你搞什么鬼?”
“呃,肖老師。我剛才聽(tīng)得太認(rèn)真了,不小心咬到舌頭了。我真不是故意的?!毙靷靼惭壑樽右晦D(zhuǎn),就編了個(gè)謊話,徐傳安自己都偷偷地為他的機(jī)智而驕傲。
但是肖茂林怎么可能輕易受騙?他是過(guò)來(lái)人,徐傳安那一聲驚呼,那語(yǔ)氣怎么可能是咬到了舌頭呢?這種被人當(dāng)傻子耍的感覺(jué),讓肖茂林的火氣一下子茂盛了十倍:“徐傳安,你趕緊給我去寫(xiě)一份一千字的檢查,深刻反思一下你剛才的行為?!?/p>
徐傳安一臉幽怨地看了張叫花一眼,張叫花卻悠閑地玩著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。那支圓珠筆在張叫花手中,就好像賦予了生命一般,仿佛不是張叫花的手指在控制圓珠筆,而是圓珠筆自己在張叫花手中跳動(dòng)。
徐傳安好不容易才等到肖茂林的大赦坐了下來(lái),立即迫不及待地壓低聲音問(wèn)道:“剛才是怎么回事?你的圓珠筆怎么能夠飛起來(lái)?”
張叫花笑了笑:“魔術(shù)?!?/p>
“難道你手里有一根非常非常細(xì)的線?你再給耍一次,我一定能夠找出奧秘?!毙靷靼舱f(shuō)道。
“你不是自己要寫(xiě)一千字的檢查還要把我也拉下水吧?”張叫花扭頭看了徐傳安一眼,圓珠筆又開(kāi)始在他手中跳舞了。
“我才不是。我就是想看看你剛才究竟是怎么做到的?!毙靷靼埠苁菬o(wú)奈地說(shuō)道。
“這里不行。待會(huì)被肖老師看到就完蛋了?!睆埥谢ㄒ呀?jīng)看到肖老師的眼神往他那邊看了,連忙閉上了嘴巴。
徐傳安現(xiàn)在警醒得多,一看張叫花停住了說(shuō)話,也連忙裝作打了一個(gè)哈欠,繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。