"“叫花,叫花!”
張叫花正在屋子里繼續(xù)畫(huà)安宅符的時(shí)候,聽(tīng)到啞巴在外面大聲喊。
張叫花放下筆,走了出去,卻看到啞巴領(lǐng)著龔老師來(lái)到自家院子里。
“龔老師,這就是張叫花家。他平時(shí)不怎么去村子里玩,這個(gè)時(shí)候肯定在屋子里?!眴“娃D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),立即看到了站在門(mén)口的張叫花,“叫花,我喊你半天,怎么不見(jiàn)你應(yīng)呢?龔老師來(lái)你家做家訪了,你爹娘呢?龔老師還沒(méi)吃飯你,得讓你爹娘準(zhǔn)備飯菜。上一次你弄的野兔肉吃完了沒(méi)?對(duì)了你還養(yǎng)了三只野兔,干脆殺一只做下酒菜得了?!?/p>
“我干脆把你殺了下酒算了?!睆埥谢](méi)好氣地瞪了啞巴一眼,然后笑著向龔子元說(shuō)道,“龔老師,進(jìn)來(lái)坐。都爹娘剛剛?cè)サ乩锪?。你先坐一?huì)。我去叫他們回來(lái)。”
“不用不用。我找你有點(diǎn)事。張板根同學(xué),你先回去吧,我跟張叫花同學(xué)說(shuō)點(diǎn)事。今天龔老師謝謝你了。”龔子元要向張叫花買(mǎi)安宅符,有啞巴在場(chǎng),自然不太好。萬(wàn)一啞巴說(shuō)出去,這事好說(shuō)不好聽(tīng)。
啞巴沒(méi)想到龔子元會(huì)過(guò)河拆橋,本來(lái)以為自己在這件事情上能夠發(fā)揮更大的作用,沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣。走又有些不想走,于是慢慢吞吞地,在屋子里繞來(lái)繞去,就是不肯出去。
“張板根,你先回去跟你爹娘說(shuō)一聲,待會(huì)我還要去你家做家訪。”龔子元只好換了一種說(shuō)法。果然啞巴覺(jué)得好接受多了。
“哎,龔老師,我家的雞鴨都給黃皮子給禍害了。我讓我爹娘去村子里買(mǎi)些雞蛋。坐好飯菜等你過(guò)去呢。”啞巴在某些方面要比同齡人懂事多了。
“不用不用。我在張叫花家里吃了飯?jiān)偃ツ銈兗?。到時(shí)候再你們家坐一會(huì)就走?!饼徸釉粏“透愕每扌Σ坏?。這孩子太會(huì)來(lái)事啊。
“那我去喊我爹娘回來(lái)。我家養(yǎng)了雞鴨,我讓我娘殺雞給老師吃?!睆埥谢?zhǔn)備出門(mén)去喊爹娘回家。
“別,我故意跟張板根那樣說(shuō)的。其實(shí)老師過(guò)來(lái)是想跟你再買(mǎi)幾張安宅符。剛剛我在學(xué)校里做了實(shí)驗(yàn),安宅符確實(shí)有驅(qū)趕蛇的作用。我想在教室、食堂再安幾張安宅符。這樣一來(lái),咱們學(xué)校上課就不會(huì)受到影響了。”龔子元連忙說(shuō)明來(lái)意。
“這樣啊。可是我剛剛畫(huà)的安宅符全被我爹拿給我爺爺、大伯他們?nèi)チ恕_@里最多還能畫(huà)兩張安宅符?!睆埥谢ㄕf(shuō)道。
“兩張就兩張?!饼徸釉灰獣簳r(shí)解決眼前的問(wèn)題。
張叫花拿起筆繼續(xù)之前的那張安宅符,畫(huà)符有幾個(gè)難關(guān),一是符文比較復(fù)雜,畫(huà)符的時(shí)候要求比較流暢,一些高級(jí)一點(diǎn)的符還要一筆毫無(wú)停滯,二是符墨種的朱砂等傳質(zhì)要比較均勻,對(duì)符墨的調(diào)制要求比較高。三是最后一步,念動(dòng)咒語(yǔ),以手印激活符的靈性。這樣,一道有效力的符文才真正制作完成。
幸好這安宅符是一道比較基本的符,要不然以張叫花此時(shí)的水平也不可能獨(dú)立完成,而且剛剛張叫花畫(huà)符的時(shí)候,被啞巴的喊聲打斷,要是高級(jí)一點(diǎn)的符箓,只怕已經(jīng)徹底報(bào)廢了。但是這安宅符還可以繼續(xù)畫(huà)。但是效果自然會(huì)受到一些影響。
等張叫花將第二道符制作完成的時(shí)候,張有平與劉蕎葉已經(jīng)從地里回家了。
一看到龔子元,劉蕎葉立即埋怨張叫花,“崽崽,你們老師來(lái)做家訪,怎么不來(lái)叫爹娘回來(lái)???”
“這事不怪張叫花同學(xué),是我不讓他去叫你們的。我這一次過(guò)來(lái),是想讓張叫花同學(xué)再給我畫(huà)兩道安宅符。安宅符確實(shí)有驅(qū)蛇的作用?,F(xiàn)在學(xué)校里蛇多為患,所以我才特意過(guò)來(lái),讓張叫花同學(xué)多給我畫(huà)兩張安宅符。”龔子元連忙幫張叫花解釋。