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夠安全拿著這些wu資,他也不敢保證能平穩(wěn)的熬到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。橫豎東家實(shí)力驚人,他只guanzuo好自己的事就是了,更兼之東家不太guan雞ao蒜pi的事,他也十分享受當(dāng)xia的狀況。
杜chun琪此刻卻并不在小gao莊,而是回到了現(xiàn)代的家中。
隨著時(shí)間一diandian的推移,她突然想到了日本偷襲珍珠港事件事件不遠(yuǎn)了,當(dāng)xia立刻回家查找資料。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十來(lái)年,許多當(dāng)時(shí)機(jī)密的資料都公開(kāi)了,杜chun琪輕而易舉的就查到了。日本偷襲珍珠港事件甚至詳細(xì)到分,拿到這份資料,她反而又有些不太確定了。
“你說(shuō)可靠嗎?萬(wàn)一日本不an這個(gè)方案實(shí)施我們就大錯(cuò)特錯(cuò)了?!?/p>
杜chun琪遲疑地握著資料。
周存彥也說(shuō)不好,歷史會(huì)不會(huì)改變誰(shuí)又能說(shuō)得準(zhǔn)呢?
最終,杜chun琪決定去圖書(shū)館查詢?cè)敱M的資料。
“你肚zi那么大了,不方便,我去吧!”周存彥十分不放心,主動(dòng)攬xia了查資料的活兒。
杜chun琪狐疑的看著他,不信,“你都不ai看書(shū),能行嗎?別誤了打字大事。”
周存彥也不氣惱,樂(lè)呵呵的說(shuō),“本山人自有妙計(jì)。”
說(shuō)完chu了門,不過(guò)幾個(gè)小時(shí)手上空空的回來(lái)了。
杜chun琪更是疑惑了,周存彥笑著解釋,“我去大學(xué)找了幾個(gè)歷史系的學(xué)生,付費(fèi)讓他們幫著查詢資料,你就放心吧!術(shù)業(yè)有專攻,人專門學(xué)歷史的,知dao從那些書(shū)里查?!?/p>
如此,杜chun琪才放xia了心,繼續(xù)查看y誦教程的回饋。
y誦教程她也發(fā)了很長(zhǎng)一段時(shí)間了,曹老爹錄制的教程已經(jīng)到了論語(yǔ),蒙學(xué)教程中包括、等‘封建糟粕’都悉數(shù)錄制完畢投放到了網(wǎng)上。這還是tou一個(gè)完整的蒙學(xué)y誦教程,杜chun琪索xg編制成一個(gè)完整的蒙學(xué)y誦專輯。
杜chun琪收dao了一條信息,是個(gè)老師,她想在校慶上讓孩zi們表演y誦,選定了一首詩(shī)但是網(wǎng)上沒(méi)有現(xiàn)成的y誦。因她本人也把握不準(zhǔn)y誦的腔調(diào),發(fā)現(xiàn)杜chun琪發(fā)的極為全面,因而求了過(guò)來(lái),希望能夠給她提供這首詩(shī)的y誦音頻,方便孩zi們學(xué)習(xí)表演。
y誦簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是依字行腔、依意行調(diào),說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,單純跟著學(xué)也簡(jiǎn)單,但是拿chu一首詩(shī)自己定y誦的調(diào)zi就難了。y誦一首詩(shī)詞,不但要求字音準(zhǔn)確,語(yǔ)句的輕重緩急也必須合乎詩(shī)意,有些類似相聲中的太平歌詞,真正要掌握規(guī)律頗要費(fèi)一番力氣。
杜chun琪聽(tīng)過(guò)曹老爹讀的,沒(méi)有任何pei樂(lè),yg是借助漢字本shen的平仄和輕重緩急在她面前展開(kāi)了一副瑰麗的畫(huà)卷。奇異的是,同樣一個(gè)調(diào),曹老爹讀另一首詩(shī)時(shí)她仿佛聽(tīng)到了另外的一個(gè)曲zi。
“漢字本shen帶有韻律,只要定了調(diào),自成曲式,如何能an西洋譜zi唱?人家西洋人一個(gè)hello不guan平聲還是仄聲說(shuō)chu來(lái)都是一個(gè)意思,漢語(yǔ)成嗎?”曹老爹輕率的說(shuō),還不罷休,指責(zé)杜chun琪常聽(tīng)的一些歌曲唱錯(cuò)了字音,“就拿那首哪吒之歌來(lái)說(shuō),腦海唱成鬧海,不看歌詞誰(shuí)聽(tīng)得懂?老朽聽(tīng)?wèi)驈膩?lái)不用看唱本,沒(méi)想到聽(tīng)你放的歌不看歌詞就聽(tīng)不懂了,荒謬,難dao就因?yàn)樽Vzi訂好了漢字的音就要變啦!還傳奇呢,鬧海的不是哪吒還是啥?”
曹老爹一提起杜chun琪聽(tīng)的歌就來(lái)氣,她自己聽(tīng)不說(shuō),還教孩zi瞎唱,