沙啞的聲音在安靜的教室里緩慢悠長(zhǎng)的訴說(shuō)著,簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、樸實(shí)的文字,承載著厚重的情感,區(qū)區(qū)千字道盡了父愛(ài)無(wú)疆,自我的不孝,當(dāng)結(jié)尾來(lái)臨時(shí),熾熱的情感仿佛火山爆發(fā),這一刻沒(méi)有什么排比,擬人的修辭手法,完完全全的就是最真實(shí)最深摯的情感洪流。
時(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你再變老了
我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留
一生要強(qiáng)的爸爸我能為你做些什么
微不足道的關(guān)心收下吧
謝謝你做的一切雙手撐起我們的家
總是竭盡所有把最好的給我
我是你的驕傲嗎還在為我而擔(dān)心嗎
你牽掛的孩子啊長(zhǎng)大啦
顏真擦了擦有些shi潤(rùn)的眼角,笑著說(shuō)道:“這篇作文前面部分寫得很平穩(wěn)扎實(shí),你們剛才也聽見(jiàn)了,后面這一段其實(shí)是有點(diǎn)凌亂的。按評(píng)分規(guī)則說(shuō)只能得個(gè)四十七八分,不過(guò)最后這一段熱烈真切的情感確確實(shí)實(shí)的直指人心。不止是閱卷老師被打動(dòng)給了這篇作文滿分,后來(lái)我們幾個(gè)班的語(yǔ)文老師都看了這作文,出奇一致的給了滿分。能將自己的感情宣泄在白紙上,讓人觸文生情,僅從寫作技法上就是滿分了。而如果從挖掘文章深意上,更是無(wú)可挑剔?!?/p>
“于情,我們給了滿分,于理,前面部分深厚的文字功底足以掩蓋后面的凌亂,所以最后結(jié)果就是陸恒這篇作文得了六十分滿分。況且,從殷老師的口中得知,后面那部分甚至有些歌詞的感覺(jué),你們也知道殷老師以前是音樂(lè)老師出身,她的感覺(jué)不會(huì)錯(cuò)。在這兒我想問(wèn)陸恒一下,后面這一部分是歌詞嗎?”
在全班安靜的氣氛下,陸恒沉默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“歌名呢?”
陸恒張開嘴巴,輕聲說(shuō)道:“父親”
啪啪!
啪啪!
先是一聲,接著是爆發(fā)的鼓掌聲,五十多人拼命的給陸恒鼓著掌。那篇作文所透露出的情感讓他們感動(dòng),讓他們開始回想自己有沒(méi)有做過(guò)哪些傷害父親的事,想到父親對(duì)自己的愛(ài),大多是沉默,唯有以瘋狂的掌聲來(lái)表達(dá)自己的感情。
這一刻,高三教學(xué)樓第三層沒(méi)有往常吃飯時(shí)的那種躁動(dòng),有的只是從八班傳出的綿延不絕的掌聲,足足持續(xù)了兩分鐘。