大蔥教師合上卷子輕咳一聲。
“還算是勉強(qiáng)及格,不過(guò)你最好多了解一些我們學(xué)院研究的方向,要不然考試很容易翻車(chē)的?!?/p>
琺露珊決定在接下來(lái)的一星期里,好好地用知識(shí)澆灌眼前的少年。
而且從他的行文以及答題邏輯來(lái)看,完全有資格享受到教令院的第二套教學(xué)機(jī)制。
琺露珊看著眼前的白啟云就好似看著一團(tuán)會(huì)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。
她已經(jīng)開(kāi)始暢想拿到經(jīng)費(fèi)后開(kāi)展哪個(gè)項(xiàng)目了。
啊。。。文字,啊,語(yǔ)言!
看著眼神逐漸不對(duì)勁的琺露珊,白啟云感覺(jué)自己好像是砧板上的魚(yú)肉。
————
接下來(lái)的一星期里,白啟云跟著琺露珊在她的家中瘋狂補(bǔ)習(xí)。
在期間琺露珊還確認(rèn)過(guò)他的煉金術(shù)造詣。
看著在少年手中以別樣的形勢(shì)誕生的物質(zhì),琺露珊嘖嘖稱(chēng)奇。
白啟云的煉金術(shù)其實(shí)是從元素料理改造而來(lái)的產(chǎn)物,在蒙德城時(shí)曾與阿貝多交流過(guò)又改進(jìn)了一部分,現(xiàn)在出現(xiàn)在琺露珊面前的已經(jīng)算得上是某種具備雛形的新型煉金術(shù)。
見(jiàn)狀,琺露珊按住自己的胸膛。
幸虧她先一步把這家伙搶了過(guò)來(lái),要是被素論派那些人給發(fā)現(xiàn)了,估計(jì)這孩子就徹底跟他無(wú)緣了。
當(dāng)然,琺露珊也不會(huì)浪費(fèi)白啟云的煉金術(shù)天賦,她已經(jīng)開(kāi)始琢磨要怎么動(dòng)用人脈來(lái)為眼前的少年安排一位合適的煉金術(shù)講師了。
不過(guò)那得是白啟云拜入她門(mén)下之后的事,但她對(duì)此并不擔(dān)心,畢竟拜入門(mén)下又不是拜在她的石榴裙下,不需要考慮那么多。
但在這個(gè)星期里還發(fā)生了個(gè)小小的插曲,須彌城的高職稱(chēng)學(xué)者們?cè)诮塘钤洪_(kāi)學(xué)前聚在一起開(kāi)了個(gè)會(huì),據(jù)說(shuō)大慈樹(shù)王還在會(huì)議上現(xiàn)身了。
那位刁難過(guò)琺露珊的里法特也去參加了會(huì)議,但琺露珊卻沒(méi)有。
提起這件事琺露珊就有些悶悶不樂(lè)。
“所以說(shuō)前輩你沒(méi)去上,那個(gè)人卻能參加?”
聽(tīng)著少年哪壺不開(kāi)提哪壺的話語(yǔ),琺露珊輕輕撇了撇嘴。
“別看他那樣子,其實(shí)他是這一任的大掌書(shū),是我們知論派除了賢者之外在教令院里地位最高的人,要不然怎么是他管經(jīng)費(fèi)?!?/p>
“大掌書(shū)?”
又是一個(gè)新的名字,白啟云對(duì)教令院的各個(gè)職稱(chēng)并不熟悉。
“所謂的大掌書(shū)其實(shí)就是教令院藏書(shū)的管理者,換言之就是圖書(shū)管理員,不過(guò)因?yàn)闀?shū)籍在教令院有著別樣的象征意義,所以大掌書(shū)的地位才會(huì)顯得如此特殊?!?/p>
而且事實(shí)上大掌書(shū)并沒(méi)有對(duì)賢者的直屬上下級(jí)關(guān)系,雖然是由賢者投票產(chǎn)生結(jié)果,但大掌書(shū)作為智慧宮的管理者,他是直接對(duì)草神大人負(fù)責(zé)的,所以地位才會(huì)如此崇高。
“大掌書(shū)、大賢者、大風(fēng)紀(jì)官,須彌的最高職稱(chēng)前面是不是都要加一個(gè)‘大’字啊,對(duì)了,大慈樹(shù)王也是大字開(kāi)頭?!?/p>
白啟云感覺(jué)自己好像無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了須彌的命名規(guī)律。