然而,對于那些沒有覺醒武靈的孩子的家長來說,他們的反應則復雜得多。
有的家長悲傷地安慰著自己的孩子,他們輕輕撫摸著孩子的頭發(fā),溫柔地告訴他們。
“沒關系,孩子,這只是人生中的一次挫折,我們還有其他路可以走?!?/p>
他們努力掩飾自己內(nèi)心的失落,給孩子傳遞著希望和勇氣。
有的家長則顯得憤怒而失望,他們訓斥著自己的孩子不努力,認為孩子沒有覺醒武靈是因為平時不夠勤奮、不夠?qū)Wⅰ?/p>
他們的聲音尖銳而刺耳,讓周圍的人都感到一陣壓抑。在這些家長的訓斥聲中,孩子們低下了頭,淚水在眼眶中打轉。
還有一些家長,他們無法承受這樣的打擊,直接暈了過去。
他們的身體無力地癱軟在地,臉色蒼白,仿佛失去了所有的生氣。周圍的人紛紛上前幫忙,有的掐人中,有的呼叫救援,現(xiàn)場一片混亂。
此時的村長拄著拐杖,在人群中穿梭,目光焦急地尋找著張凡的身影。
終于,在廣場的一角,他看到了那個熟悉的少年,正獨自一人發(fā)呆。村長心中一緊,快步走上前去。
只見張凡坐在那里,雙眼緊盯著手中一個烏黑的圓球,臉上的表情復雜難辨。
此時的張凡,心中充滿了疑惑與不解。
他手中的這個烏黑的圓球,既不像是傳說中的強大武靈,也不具備任何明顯的特質(zhì)或力量。
他試著將靈力注入其中,但這圓球只是默默地吸收著,沒有給出任何反饋或變化。這讓他感到既困惑又失落。
然而,隨著靈力的不斷注入,張凡又隱約覺得這個圓球似乎并非表面看起來那么簡單。它仿佛是一個深不見底的旋渦,吸引著他的靈力不斷深入。
這種感覺既讓他感到好奇,又讓他心中充滿了不安。
他不知道自己是否應該繼續(xù)嘗試,也不知道這個烏黑的圓球究竟代表著什么。