司徒念兒雖然早有防備,但王濤的速度和力量都超出了她的想象。
她只能盡力側(cè)身避開(kāi)要害,但即便如此,還是被這一擊狠狠地?fù)粼诹俗蠹缣帯R还蓜⊥此查g傳遍她的全身,她感到自己的肩膀仿佛被撕裂了一般。鮮血順著傷口流淌下來(lái),染紅了她的衣襟。
司徒念兒痛得幾乎要叫出聲來(lái),但她深知此刻的軟弱只會(huì)讓自己陷入更危險(xiǎn)的境地。
她咬緊牙關(guān),強(qiáng)行忍住了疼痛。她迅速地向后退去,與王濤拉開(kāi)了一段安全的距離。
她低頭看了看自己的傷口,鮮血已經(jīng)染紅了她的整個(gè)左肩。
但司徒念兒沒(méi)有時(shí)間去感受這份痛苦,她深吸一口氣,努力讓疼痛從腦海中消退。她迅速地調(diào)整自己的呼吸和狀態(tài),重新凝聚起戰(zhàn)斗的意志。
偷襲成功后,王濤臉上的疲態(tài)一掃而空,取而代之的是得意的笑容,仿佛剛才并未受過(guò)傷似的。
雖然這一記重?fù)舨⑽粗苯訉⑺就侥顑簱魯?,但王濤已?jīng)窺見(jiàn)了勝利的曙光。他堅(jiān)信,只要再堅(jiān)持幾個(gè)回合,司徒念兒必將在他的攻勢(shì)下敗下陣來(lái)。
臺(tái)上,戰(zhàn)斗陷入了短暫的沉寂,但觀眾席上卻已經(jīng)掀起了波瀾。
一個(gè)二年級(jí)的學(xué)員看到司徒念兒受傷,氣的熱血沸騰,他憤怒地大喊:
“裁判,快制裁王濤!他這是偷襲,不公平!”
另一個(gè)一年級(jí)的學(xué)員也義憤填膺地附和道:
“對(duì)!這樣的行為太可恥了,王濤應(yīng)該被取消比賽資格!”
孫昊陽(yáng)作為司徒念兒的好友,再也按捺不住怒火,他站起身,大聲喊道:
“裁判,我要下臺(tái)去教訓(xùn)王濤!這樣的行為,我們二年級(jí)絕對(duì)不能容忍!”
張凡目睹了王濤的偷襲,心中同樣涌起一股強(qiáng)烈的憤怒。然而,他深知在演武場(chǎng)上,憤怒并不能解決問(wèn)題。他強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái),仔細(xì)分析局勢(shì)。
他明白,雖然王濤的行為令人不齒,但從規(guī)則的角度來(lái)看,他并未違規(guī)。這僅僅是王濤為了取得勝利而采取的一種戰(zhàn)術(shù)手段,雖然卑劣,但并未觸及比賽的底線。
張凡緊握著拳頭,憤怒地盯著王濤,眼中仿佛能?chē)姵龌鹧?。他無(wú)聲地傳達(dá)著自己的不滿和憤怒。
他們的喊聲迅速引起了周?chē)鷮W(xué)員的共鳴,一時(shí)間,觀眾席上對(duì)王濤的聲討聲此起彼伏。
然而,在三年級(jí)學(xué)員的區(qū)域,氣氛卻截然不同。
一個(gè)三年級(jí)的冷靜地分析道:
“其實(shí),王濤并沒(méi)有犯規(guī)。比賽規(guī)則并沒(méi)有規(guī)定不能偷襲,只能說(shuō)他的手段不太光彩而已。”
另一個(gè)三年級(jí)一班的學(xué)員更是直接替王濤開(kāi)脫:
“比賽就是比賽,勝者為王。王濤只是利用了司徒念兒的疏忽,這是他的戰(zhàn)術(shù),我們沒(méi)有必要太過(guò)苛責(zé)。”
“話雖如此,但偷襲總是不光彩的?!?/p>
另一個(gè)三年級(jí)學(xué)員試圖保持中立,但語(yǔ)氣中還是透露出對(duì)王濤行為的不滿。
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