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劍來 第9節(jié)（第2頁）

顧粲家的院子里，孩子已經被他娘鎖在內屋房間，婦人和自稱“真君”的老人相對而坐。

老人收起掌心紋路、縱橫交錯的手掌，微笑道：“大局已定?！?/p>

婦人疑惑道：“敢問仙師剛才做了什么，才能讓那陳平安……”

說到這里，她發(fā)現老人眼神驟然綻放鋒芒，嚇得她趕緊閉嘴不言。

老人望向院門那邊，輕輕拂袖，帶起一股清風，在小院旋轉不定，徘徊不去，老人這才道：“如我這般身份的人物，涉足此地，越是深陷于泥菩薩過河的無奈境地，雖然目前還談不上自身難保，但是時間越久，就越……嗯，如宋集薪那少年所說，叫做拖泥帶水，只能混一個沾惹滿身因果的下場。好就好在那人，天怨人怒，哪怕已經作退大一步想，仍是晚節(jié)不保，難逃滅頂之災，可惜啊，原本有望享受千秋香火的局勢，急轉直下，慘不忍睹……趁此機會，我才能夠為你兒子做些謀劃，看看能否既了結那少年的性命，又掐斷以后某些圣人仙師的順藤摸瓜，免了秋后算賬的后顧之憂，好讓我這位新收弟子在未來登仙路上，挾風雷之勢，最終化龍……”

婦人坐在一旁，斷斷續(xù)續(xù)，聽得大汗淋漓。

老人笑問道：“是不是很奇怪，分明是餐霞飲露、不理俗事的世外之人，為何潛心修道，修來修去，好像只修出了這般城府戾氣？比你這眼窩子淺的無知村婦，也好不到哪里去？”

婦人連忙低頭顫聲道：“萬萬不敢作此想！”

老人一笑置之，安靜等待云霞山蔡金簡的敲門。

修行路上，術法無邊，神通無窮。理有大小，道有高低。

蔡金簡視你們如螻蟻，本真君何嘗不是視她與苻南華為螻蟻？

與腳下螻蟻，講甚道理？

少女和飛劍

一位雙鬢星霜的儒士帶著青衫少年郎，離開鄉(xiāng)塾，來到那座牌坊樓下。這位小鎮(zhèn)學問最大的教書先生，臉色有些憔悴，伸手指向頭頂的一塊匾額，“當仁不讓，四字何解？”

少年趙繇，既是學塾弟子、又是先生書童，順著視線抬頭望去，毫不猶豫道：“我們儒家以仁字立教，匾額四字，取自‘當仁，不讓于師’，意思是說我們讀書人應該尊師重道，但是在仁義道德之前，不必謙讓?！?/p>

齊先生問道：“不必謙讓？修改成‘不可’，又如何？”

青衫少年郎相貌清逸，而且比起宋集薪的咄咄逼人、鋒芒畢露，氣質要更為溫潤內斂，就像是初發(fā)芙蓉，自然可愛。當先生問出這個暗藏玄機的問題后，少年不敢掉以輕心，小心斟酌，覺得是先生在考究自己的學問，豈敢隨意？中年儒士看著弟子如臨大敵的拘謹模樣，會心一笑，拍了拍少年的肩頭，“只是隨口一問而已，不必緊張。看來是我之前太拘押著你的天性了，雕琢過繁，讓你活得像是文昌閣里擺放的一尊塑像似的，板著臉，處處講規(guī)矩，事事講道理，累也不累……不過目前看來，反倒是件好事?！?/p>

少年有些疑惑不解，只是先生已經帶他繞到另外一邊，仍是仰頭望向那四字匾額，儒士神色舒展，不知為何，不茍言笑的教書先生，竟是說起了許多趣聞公案，對弟子娓娓道來：“之前當仁不讓四字匾額，寫此匾額的人，曾是當世書法教爾曹’？先后兩位窯務督造官，雖然從不與人談及朝廷、京城和天下事，但是……”

儒士欣慰笑道：“可以了，多說無益?！?/p>

趙繇立即不再說話。

自稱齊靜春的儒士小聲道：“趙繇，以后你需要謹言慎行，切記禍從口出，所以儒家賢人大多守口如瓶。賢人之上的君子，則講慎獨，飭躬若璧，唯恐有瑕疵。至于圣人，比如七十二座書院的山主們……這些人啊，就能夠如道教大真人、佛家金身羅漢一般，一語成讖，言出法隨。這撥人與諸子百家里的高人，到達此境界后，大致統(tǒng)稱為陸地神仙，算是一只腳邁入門檻了。不過這些人物，人人如龍，一些高高在上，像是道觀寺廟里的神像，高不可攀，一些神龍見首不見尾，尋常人根本找不到?！?/p>

趙繇聽得迷迷糊糊，如墜云霧。

趙繇忍不住問道：“先生，你今天為什么要說這些？”

儒士臉色豁達，笑道：“你有先生，我自然也有先生。而我的先生……不說也罷，總之，我本以為還能夠茍延殘喘幾十年的，突然發(fā)現有些幕后人，連這點時日也不愿意等了。所以這次我沒辦法帶你離開小鎮(zhèn)，需要你自己走出去。有些無傷大雅的真相，也該透露一些給你，你只當是聽個故事就行。只是希望你明白一個道理，天外有天，人外有人，不管你趙繇如何‘得天獨厚，鴻運當頭’，都不可以志得意滿，心生懈怠?！?/p>

井水下降，槐葉離枝，皆是預兆。

名叫齊靜春的讀書人提醒道：“趙繇，還記得我讓你收好的那片槐葉嗎？”

少年讀書郎使勁點頭，“與先生贈送的那枚印章一起放好了?！?/p>

“天底下哪有樹葉離開枝頭的時候，如此蒼翠欲滴，新鮮嬌嫩？小鎮(zhèn)數千人，得此‘福蔭’之人，屈指可數，那片槐葉，可以經常把玩，以后說不定還有一樁機緣?！?/p>

儒士眼神深邃，“除此之外，這些年來，我一直讓你在小鎮(zhèn)行善舉結善緣，無論對誰都要以禮相待、以誠相交，以后你就會慢慢明白其中玄機，那些看似不起眼的瑣碎小事，滴水穿石，最終收獲的裨益，未必比抱著一部《地方縣志》要差?！?/p>

少年發(fā)現有一只黃鳥停在石梁上，偶爾蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳叫著。

儒士雙手負后，仰頭望著著黃鳥，神情凝重。