“哦,這些啊?!闭乒衲樕下冻鲎院赖男θ?,“都是按格物院新出的圖紙打的。這是改良的齒輪,傳動更順滑。這是蒸汽機(jī)用的安全閥,防爆的。這紡紗機(jī)模型,加了飛梭,效率能翻倍?!?/p>
“格物院的圖紙好用嗎?”林臻問。
“好用!太好用了!”掌柜眼睛發(fā)亮,“以前打鐵,全憑經(jīng)驗(yàn),瞎琢磨?,F(xiàn)在有了圖紙,尺寸、角度、材料,清清楚楚。照著做,省時省力,做出來的東西還精準(zhǔn)。聽說格物院還要開匠作學(xué)堂,教我們看圖紙、算尺寸、用新工具。我打算讓兒子去學(xué)學(xué),將來吃這碗飯,光有力氣不行,得有腦子?!?/p>
“不怕學(xué)了新東西,搶了飯碗?”林臻問。
“怕啥!”掌柜爽朗一笑,“手藝在身,走遍天下。學(xué)了新東西,能打更精巧的物件,接更大的活。你看隔壁機(jī)巧閣的老劉,接了焚雷司的訂單,做電報機(jī)零件,那工錢,翻了好幾番!”
正說著,一個年輕工匠拿著圖紙跑進(jìn)來:“師傅,您看這個軸承的尺寸,是不是有點(diǎn)問題?”
掌柜接過圖紙,仔細(xì)看了看:“嗯,內(nèi)徑公差標(biāo)小了。按這個做,裝不進(jìn)去。得改。你去格物院設(shè)在城南的技工咨詢處問問,看是不是印錯了。”
“好嘞!”年輕工匠拿著圖紙跑了。
“現(xiàn)在方便了?!闭乒駥α终榈?,“有啥不懂的,直接去問。不像以前,悶頭瞎干。”
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林臻微微頷首。格物之學(xué),正通過圖紙、學(xué)堂、咨詢處,悄然改變著底層工匠的思維方式和生產(chǎn)方式。技術(shù)的普及與提升,是新政惠及民生的根基。
離開工坊區(qū),林臻來到城東的“文華坊”。
此處書肆林立,墨香四溢。
不少身著儒衫的學(xué)子穿梭其間,或駐足翻閱,或低聲交談。氣氛比往日多了幾分凝重與思辨。
林臻步入一家名為“翰墨齋”的書肆。
店內(nèi),幾名學(xué)子正圍在一處書架前,爭論著什么。
書架上,赫然擺放著新版的《格物啟蒙》、《算學(xué)精要》、《機(jī)械原理》等書籍,旁邊還有禮部新編的《科舉格物科考綱》。
“荒謬!荒謬!”一個年長些的學(xué)子手持《考綱》,面紅耳赤,“格物科竟與經(jīng)義科并列!考什么杠桿原理、蒸汽機(jī)構(gòu)造!此乃舍本逐末!圣賢書不讀,卻去鉆研這些奇技淫巧,成何體統(tǒng)!”
“王兄此言差矣?!币粋€年輕學(xué)子反駁道,“格物致知,乃圣人之訓(xùn)。北疆雪災(zāi),鐵龍電報之功,有目共睹。若無格物之力,十萬災(zāi)民何以得救。此乃實(shí)學(xué),非奇技。朝廷增設(shè)格物科,正是為國選材,務(wù)實(shí)之舉。”
“李兄說得對。”另一個學(xué)子附和道,“如今這世道,光會吟詩作賦,不通實(shí)務(wù),如何報效朝廷。我觀這《格物啟蒙》,深入淺出,頗有趣味。我已報名國子監(jiān)的格物特科,學(xué)些實(shí)用之學(xué),將來或可去工部、驛傳司效力?!?/p>
“哼!趨炎附勢!”年長學(xué)子拂袖,“爾等這是要背棄圣道,自甘墮落!”
“王兄言重了?!蹦贻p學(xué)子正色道,“儒學(xué)修身,格物強(qiáng)邦。二者并行不悖。何來背棄之說。倒是王兄,一味守舊,恐難合時宜?!?/p>
“你!”年長學(xué)子氣結(jié)。
“掌柜的,這本《算學(xué)精要》和《機(jī)械原理》,我要了?!币粋€清朗的聲音響起。林臻望去,是一個氣質(zhì)沉穩(wěn)的青衫學(xué)子,正將幾本書遞給掌柜。
“好嘞,承惠一兩二錢?!闭乒衤槔亟Y(jié)賬。
“這位兄臺,也買格物書?”年輕學(xué)子好奇地問。
青衫學(xué)子微微一笑:“技多不壓身。多學(xué)些,總無壞處。況且,”他壓低聲音,“聽聞格物科雖新設(shè),但朝廷求才若渴,機(jī)會或許更多?!?/p>
林臻聽著學(xué)子們的爭論,看著青衫學(xué)子離去的背影,心中了然。