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邊的羽衣和ai花也這么盯著自家媽咪,小嘴巴都張成了一個(gè)小圓。
“我們的教授方式不同?!眗eborn看著yan前的玉藻前,幾乎可以確定這個(gè)人已經(jīng)和自己杠上了。
“那么通過(guò)你的教授方式,綱吉最近的數(shù)學(xué)j步了嗎?”
玉藻前剛問(wèn)完問(wèn)題,澤田綱吉就已經(jīng)開(kāi)始快速搖tou。雖然客廳里一時(shí)間似乎圍繞澤田綱吉的學(xué)習(xí)問(wèn)題而chu現(xiàn)了一些火藥味,不過(guò)澤田綱吉還是jian定地站在了玉藻前這邊。
而澤田奈奈面對(duì)自己信任的小嬰兒,和剛認(rèn)識(shí)就非常投緣的新鄰居,不禁糾結(jié)地不知dao自己應(yīng)該如何勸說(shuō)雙方休戰(zhàn)。
“……”reborn看了一yan站在那里的澤田奈奈,因?yàn)槟承╊檻]沒(méi)有繼續(xù)和玉藻前對(duì)峙xia去,而是拿著niunai杯從凳zi上一躍而xia,“如果你想教的話(huà),輕便。”
玉藻前笑而不語(yǔ)。
和reborn對(duì)峙并不是玉藻前的主要目的,所以對(duì)方既然已經(jīng)退讓?zhuān)裨迩耙矝](méi)有必要緊bi1不舍。
等到澤田奈奈去廚房忙碌,reborn不知所蹤之后,玉藻前就坐在澤田綱吉shen邊幫忙輔導(dǎo)功課,羽衣和ai花也同樣安安靜靜地坐在一旁,看著努力聽(tīng)媽咪講解的綱吉哥哥。
玉藻前有一件事qg沒(méi)有說(shuō)謊,那就是在羽衣和ai花“孵”chu來(lái)之前,他確實(shí)有在學(xué)校里工作過(guò),所以輔導(dǎo)澤田綱吉對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是一件難事。
而且考慮到澤田綱吉薄弱的基礎(chǔ),以及看起來(lái)“脆弱”的抗擊打能力,玉藻前在兩個(gè)孩zi的面前表現(xiàn)chu了充分的耐心,zuo足了前期鋪墊之后,從易到難,循序漸j地讓澤田綱吉zuo完了一整張?jiān)嚲恚?/p>
“天?。∥揖谷煌瓿闪?!我竟然靠自己的能力這么快就將試卷全bu完成了!”當(dāng)澤田綱吉寫(xiě)完最后一筆后,面對(duì)寫(xiě)滿(mǎn)了的數(shù)學(xué)時(shí)間淚liu滿(mǎn)面,“桔梗阿姨,您實(shí)在是太神奇了!我竟然真的聽(tīng)懂了!真的學(xué)會(huì)了!”
“不只是全bu完成了。”玉藻前的嘴角帶著淺笑,“而且綱吉所有的答案都是正確的,所以是一百分!其實(shí)綱吉你的家庭教師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),你確實(shí)很有潛力!”
“是因?yàn)榻酃0⒁烫珔柡α?!”?tīng)到玉藻前所說(shuō)的話(huà)之后,澤田綱吉帶著既敬佩又gan動(dòng)的表qg看著玉藻前,“xia一次,桔梗阿姨還能再教我數(shù)學(xué)嗎?”
玉藻前看了一yan聚jg1會(huì)神注視著這邊的羽衣和ai花,接著才說(shuō):“當(dāng)然可以,我輔導(dǎo)綱吉的時(shí)候,綱吉也可以幫我輔導(dǎo)羽衣和ai花,是不是?”
“我真的可以嗎?”澤田綱吉再次臉紅,只不過(guò)這一次并不只是因?yàn)樾呃ⅲ€有一些些小激動(dòng)。
“羽衣,ai花,你們覺(jué)得呢?”玉藻前沒(méi)有回答,反而反問(wèn)自家的寶寶們。
“嗯嗯嗯!”明明之前還很討厭去上學(xué),但這一刻羽衣和ai花都gao興地dian了diantou,“綱吉哥哥輔導(dǎo)功課一定很有趣!”
“媽咪!zuo功課真的好有趣!”ai花的yan睛里帶著小星星,“綱吉哥哥zuo完功課的時(shí)候變得好開(kāi)心,難daozuo功課真的是這么有趣的事qg嗎?”
“ai花想試試吧?”看到ai花的表qg,玉藻前知dao自己的目的已經(jīng)達(dá)到了。
“嗯!”ai花用力dian了diantou,轉(zhuǎn)tou對(duì)羽衣說(shuō),“哥哥,哥哥的功課最棒了,以前的老師總是說(shuō)哥哥是天才,所以xia次哥哥和綱吉哥哥一起輔導(dǎo)ai花zuo功課好不好?”
羽衣其實(shí)并沒(méi)有