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第166章 風水術(shù)學堂的開啟?。ǖ?頁）

那時，人們?yōu)榱藢ふ疫m宜居住的地方，逐漸摸索出了一些規(guī)律。

這些規(guī)律不斷傳承演變，便形成了最初的風水理念。

葉遠說道，風水術(shù)的核心是追求人與自然的和諧共生。

并非一些人誤解的迷信之術(shù)，而是有著科學依據(jù)的環(huán)境學問。

弟子們認真聆聽，手中的筆不停地記錄著要點。

接著，葉遠開始講解風水術(shù)的基礎理論，如陰陽五行學說。

他詳細闡述了金、木、水、火、土之間的相生相克關系。

以及這種關系如何在風水布局中體現(xiàn)和運用。

弟子們聽得津津有味，時不時提出一些問題。

葉遠耐心解答，他希望弟子們能真正理解這些基礎理論。

只有根基扎實，日后才能在風水術(shù)領域有所建樹。

在講解完理論知識后，葉遠帶領弟子們來到戶外。

他指著周圍的山川河流，實地講解風水格局。

他說，山脈的走勢如同龍行，水的流向也蘊含著吉兇之意。

弟子們跟著葉遠的指引，努力觀察和體會。

他們逐漸發(fā)現(xiàn)，原來身邊的自然環(huán)境竟隱藏著如此多的風水奧秘。

回到學堂，葉遠又讓弟子們進行實際的風水布局模擬。

弟子們分成小組，運用所學知識，在沙盤上進行布局。

葉遠在一旁觀察，不時給予指導和糾正。

他指出弟子們布局中的優(yōu)點與不足，讓他們及時改進。

經(jīng)過一段時間的學習，弟子們對風水術(shù)的理解有了質(zhì)的飛躍。

葉遠看著弟子們的進步，心中滿是喜悅。

然而，他也深知，這僅僅是開始，風水術(shù)的學習之路還很漫長。

葉遠決定帶弟子們?nèi)ヒ恍┕爬系娘L水遺跡進行考察。

他們來到一座古老的城鎮(zhèn)，這里保留著許多傳統(tǒng)的建筑。

葉遠向弟子們講解這些建筑的風水設計理念。

為何房屋的朝向如此選擇，門前的池塘又有何作用。

弟子們一邊聽一邊記錄，還拍照留存資料。

他們親眼目睹了風水術(shù)在實際建筑中的精妙運用。