“有?!?/p>
“那就對了!”
李一鳴的聲音陡然提高了幾分,帶著一種篤定的自信:“他的精神世界里面,你肯定還在那個(gè)屋子里入定呢!”
“他在守護(hù)你?。 ?/p>
“所以,你可以介入!”
“因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)對于那個(gè)精神世界來說,是合情合理的!”
蘇陽聽得一臉錯(cuò)愕。
是……是這樣么?
“那……我該怎么介入?”
蘇陽下意識(shí)地問道。
李一鳴眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
但凡要是我能夠介入,我上去就直接抬著你的黑白照對著小十哭上一陣……
不過這個(gè)念頭剛冒出來就被他自己掐滅了。
不對不對!
這辦法只對老六管用!
老六跟小十得反過來!
老蘇是小十的守護(hù)對象,那肯定不能死!
不然小十的守護(hù)心估計(jì)當(dāng)場就得崩了,精神世界也得跟著完蛋。
思索片刻之后,李一鳴趕忙湊到蘇陽耳邊,壓低聲音快速地將自己的計(jì)劃言語了一番。
蘇陽聽完,表情變得有些古怪,眼神復(fù)雜地看了李一鳴一眼。
不過沒有質(zhì)疑,蘇陽深吸一口氣,鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好,為師按照你說的辦!”
事到如今,蘇陽已經(jīng)懶得去質(zhì)疑李一鳴這天馬行空的思路了。
事實(shí)證明,天生我材的思路普遍適用于除了朱濤之外的五班其他人。
除了朱濤這種按部就班就能起飛的,自己那套教學(xué)方式在面對五班其他人時(shí)效果還真不一定比得上李一鳴的俺尋思之力。
所以……
感謝二哥對我教育事業(yè)的鼎力支持!