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            第344章 小教授(第二更)(第1頁)

            "“鋼琴彈不出來一首詩句嗎?”任禾彈奏完笑著看向所有人。

            所有學(xué)生都說不出來話,這位小教授說出了他們剛才心里的臺(tái)詞,確實(shí),他們還在想著鋼琴能彈出詩句大概是在吹牛逼。

            但現(xiàn)在不一樣了,越是普通的練習(xí)曲想要把它彈出精髓來就越是難,大家也都是專業(yè)的,所以聽完這首練習(xí)曲之后也就明白了,16歲天才少年成為茱莉亞音樂學(xué)院確實(shí)是有道理的。

            而且跟人家一比,自己算什么天才?趕緊虛心學(xué)習(xí)吧。

            來到茱莉亞音樂學(xué)院就是為了提高自己演奏水平的,大家都不是傻子,在藝術(shù)專業(yè)里就是達(dá)者為先,不看年齡不看學(xué)歷,看的就是水平。

            現(xiàn)在任禾用了這么一首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲證明了自己,那么大家接下來要做的就是好好學(xué)習(xí),而不是鬧什么幺蛾子。

            而楊夕就站在人群里淺笑看著任禾此時(shí)大放異彩的模樣,她的內(nèi)心中對(duì)任禾是有一絲崇拜的。楊夕也不清楚為什么任禾就能每做一件事情都能很好的完成,也不清楚為什么他會(huì)這么多東西。

            可是每當(dāng)對(duì)方再次大放異彩的時(shí)候,她都會(huì)重新心動(dòng)一次,這就是她愛著的人!

            不管別人怎么質(zhì)疑,任禾就站在那里永遠(yuǎn)無懼流言蜚語,那是真正的實(shí)力。

            任禾笑道:“其實(shí)在我的理解里,專業(yè)鋼琴演奏者和大師級(jí)演奏者的區(qū)別在哪里呢?在于誰的基本功更扎實(shí)嗎?不是的。其實(shí)就看大家怎么做句子了,你們看,一段音符就那么多,如果你是平鋪直敘過去的,有什么意思?”

            這就是為什么前世里不少人說貝多芬的悲愴奏鳴曲特別好彈,卻總是有專業(yè)的人出來說:別扯犢子了。

            好彈,那是說的音不按錯(cuò),可只有音不按錯(cuò)就算是彈好了嗎,曲子里的情感你用自己的方式演繹出來了嗎?

            曲子一定是有情感的,因?yàn)槟潜旧砭褪谴髱焸冊(cè)谧钣徐`感的時(shí)候?qū)懗鰜淼?,但不意味著你只是彈?duì)音,就叫彈好了。

            彈鋼琴時(shí),依據(jù)自己對(duì)于樂曲的感情理解來處理樂譜里每一句彈奏強(qiáng)弱甚至是踏板的配合,就叫做句子。

            同樣的音也有按鍵強(qiáng)弱之分,這其中當(dāng)每個(gè)彈奏著真要想沖擊大師水平的時(shí)候,就要見功力了。

            一句曲子一句詩,這就是任禾要教給他們的東西!這東西聽起來很玄,只不過任禾是把如何處理強(qiáng)弱音和三個(gè)踏板配合給用詩意的方法給表達(dá)了出來而已,強(qiáng)弱音的處理以及自己對(duì)于整句、整首曲子的理解,就是演繹曲子感情的所在。

            所以大師們才之所以稱之為大師,而且為什么鋼琴大師們總是強(qiáng)調(diào)一名出色的演奏者需要:非凡的技術(shù)、頂尖的手指控制能力、異常清晰并且協(xié)調(diào)性驚人的大腦。

            而感情是否充沛,那就是最可遇不可求的天賦了。

            課程上到這里,任禾就以這首練習(xí)曲為例滔滔不絕的講述他為什么做出剛才那樣的強(qiáng)弱音處理,并且會(huì)不時(shí)的讓學(xué)生演奏,而自己則在旁邊同時(shí)演奏示范,有些學(xué)生因?yàn)殚L期練習(xí)養(yǎng)成固定習(xí)慣的原因根本沒有意識(shí)去根據(jù)感情來區(qū)分強(qiáng)弱音,都是本能使然,任禾就給他們慢慢矯正。

            一節(jié)課下來所有人都明白為什么任禾要在這里擺放兩架鋼琴了,原來是要方便現(xiàn)場(chǎng)直接示范。

            也終于明白,原來把曲子彈成一首詩句其實(shí)是一件非??茖W(xué)有條理的事情!

            這就像是給他們打開一扇新的世界一樣,大家以前都苦惱于并不知道如何繼續(xù)提升自己的演奏水平,總感覺已經(jīng)很好了,因?yàn)樗麄兪翘觳怕铩?/p>

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