“你們就是這樣對待自已通學(xué)的嗎!”
“將來出了社會,進(jìn)入特別行動公司,你們可能都是一起進(jìn)入第三區(qū)的隊友!”
“你們這樣,誰會放心把后背交給你們?”
“出了大紅背包放不下,誰會讓給你們?”
齊老師罵的唾沫橫飛。
在場眾人,只有他自已清楚的知道,剛剛劉言才是對的。
而自已作為老師,居然教材都沒有看明白,就否定了自已的學(xué)生。
此時這些學(xué)生對于劉言的語言攻擊,看似落在劉言身上,實則全部落在了自已身上
“行了,劉言,一直彎著腰不累嗎?”
維護好課堂秩序,齊老師看向了劉言。
此時齊老師看向劉言的眼神,除了一絲歉意,還有一絲欣賞。
他明知當(dāng)時說的答案是對的,還能折返回來向自已道歉。
這樣的心性與格局,真的是這個年紀(jì)會有的嗎?
那么了解第三區(qū)的知識,還有如此格局,這樣的學(xué)生,老師怎么可能不喜歡?
劉言直起身后,并沒有回到座位上。
“怎么,還有其他事?”
齊老師突然心頭一緊。
這小子不會是要先禮后兵吧
就在齊老師腦補劉言會不會突然暴起,在課堂上毆打自已時,劉言開口了。
“齊老師,我要進(jìn)第三區(qū)。”
此言一出,不光齊老師,就連臺下的學(xué)生也愣住了。
在這里,確實隨時可以進(jìn)入第三區(qū),畢竟實踐才是最好的老師。
只不過在課堂上,可以不用遭受皮肉之苦的去獲取信息,何必去吃槍子兒。
但話又說回來,劉言被踢出隊伍的事全校皆知,沒有任何人會接納他,這是大家都知道的。
在這種情況下,劉言只能孤身前往第三區(qū),這不是純?nèi)フ掖騿幔?/p>
帶著這種不解,通學(xué)們紛紛看向了劉言。