老師露出了一抹笑意,問她道:“你叫什么名字?”“狄小凡。
”“你是個好學(xué)生,我記住了。
”聽老師這樣表揚自己,狄小凡不好意思的紅了臉。
做為一個曾經(jīng)輟學(xué)過五年的學(xué)生,她自認(rèn)為沒有資格聽這樣的表揚。
老師沒有再說別的,而是認(rèn)真地給她講解了這道題。
講完后,老師還特意介紹了幾本參考書給她。
他告訴狄小凡,現(xiàn)實情況要比例題中說的復(fù)雜得多,他囑咐她多看些參考書。
這樣才能多些思路想問題,畢竟他們這個專業(yè)還是很有實際應(yīng)用價值的。
狄小凡趕忙記下老師說的書目,然后禮貌地謝謝老師。
下午有點時間,狄小凡去了趟學(xué)校圖書館。
老師開的書目,她借到了兩本。
還有一本書,學(xué)校的圖書館沒有。
不過,她查到本城的市圖書館有,公交車過去大約1個多小時。
她沒有任何猶豫,便決定要乘車過去借書。
等她回到家,已經(jīng)是晚飯時分。
狄小凡從冰箱拿出昨天剩下的飯菜,隨意熱了熱,便吃了。
迅速洗了碗,收拾干凈廚房,狄小凡便拿出書,開始用功讀了起來。
她讀工商管理專業(yè),所學(xué)的專業(yè)課也是種類龐雜。
不說別的,單說會計這門課程,就是易學(xué)難精。
學(xué)了兩年多,狄小凡也只能算是略懂了一些。
由于知道自身的不足,所以狄小凡讀書總是格外用功。
晚上睡下去時,狄小凡覺得很充實,也很疲倦,所以她很快就睡著了。
可是,讓她沒想到的是,杜盛業(yè)又不言不語地來了。