天師府不日便呈上幾個(gè)成婚的好日子,交由陛下定奪,文禎帝先前連著幾日都被衛(wèi)寂攪得不得安生,巴不得公主和親的事早日落定。
“就挑個(gè)最近的日子吧,這文試的結(jié)果想來(lái)謝太傅很快便能移送禮部。
屆時(shí)公主挑了夫婿便開(kāi)始走儀程。
”衛(wèi)寂武試過(guò)后倒安靜了許多,文禎帝只當(dāng)他是知難而退,演武場(chǎng)上的事一時(shí)氣不過(guò)罷了。
過(guò)午時(shí)分,衛(wèi)寂遞了拜帖,太傅尚在小憩,是謝恒出來(lái)相迎。
“侯爺今日怎么得空前來(lái),請(qǐng)里面坐。
”“今日登門(mén),屬實(shí)是有事叨擾老師。
”“那不巧,父親剛睡下不久,近幾日審閱文試,不免疲累,有勞侯爺?shù)鹊取?/p>
”他自是點(diǎn)頭應(yīng)允,結(jié)果謝恒遞來(lái)的茶,與他閑話,“老師近來(lái)除了操持文試,一切可還好?”“勞侯爺掛心,父親一切都好,還時(shí)常念叨您。
只是三月還要春闈巡檢,近來(lái)母親也常擔(dān)心他現(xiàn)下休息不好,后頭出遠(yuǎn)門(mén)身體受不住。
”“大長(zhǎng)公主與老師琴瑟和鳴多年,想必有她勸著,老師也不會(huì)太過(guò)執(zhí)拗。
大長(zhǎng)公主近來(lái)可安好?想著今日瑣事不便驚動(dòng)大長(zhǎng)公主,未提前請(qǐng)安。
”“都好都好,現(xiàn)在在后院陪著二弟溫書(shū)呢。
”提起弟弟的時(shí)候,他的眼眸低垂,不□□露出落寞與羨慕。
衛(wèi)寂看著他,覺(jué)出他的委屈,寬慰道,“宣哥兒年紀(jì)尚幼,大長(zhǎng)公主上心些也是在所難免,你是世子,老師與長(zhǎng)公主對(duì)你的期許自是不同。
老師先前與我上朝時(shí)還夸你課業(yè)精進(jìn),進(jìn)益頗多。
”謝恒的臉色稍有緩和,抿抿唇禮貌回應(yīng),“侯爺所言極是,父親每日都會(huì)指點(diǎn)我功課,常讓我以侯爺為榜樣。
想來(lái)父親指點(diǎn)我,母親指導(dǎo)二弟,也算是一種平衡。
”“你能這般想便好,我幼年時(shí)父母雙亡,被接入宮中教養(yǎng),無(wú)人庇護(hù),時(shí)常羨慕宮里宮外的孩子,有父母相伴,兄弟扶持,彼時(shí)也只有老師愿意關(guān)懷一二,老師雖寡言,但是總會(huì)用自己的方式引導(dǎo),也算沒(méi)把我?guī)蚱ぁ?/p>
”不知不覺(jué)便聊了許久,下人來(lái)報(bào),說(shuō)是太傅已醒,聞?wù)f侯爺?shù)情T(mén),現(xiàn)已往前廳來(lái)了。
謝恒很識(shí)趣的作揖告退,將前廳留給他們師生二人敘話。
“今日怎么有空來(lái)看我這個(gè)老頭子了?”衛(wèi)寂躬身行禮,“老師是在怪學(xué)生來(lái)的少了,是學(xué)生之過(guò)。
”兩人說(shuō)話雖有師生的禮數(shù),卻更像父子。
“學(xué)生今日來(lái),實(shí)則是有事想請(qǐng)求老師。
”“你如今已是陛下親封的掌司使,居然還會(huì)有事我能幫上忙,但說(shuō)無(wú)妨。
”衛(wèi)寂聞言,直直跪下去,從懷中取出一份卷紙,“我想請(qǐng)老師判一判我的文試卷子,若是老師覺(jué)得能夠躋身前十,能否向陛下說(shuō)情,容我入名單。
”太傅見(jiàn)他跪下,忙不迭起身,聽(tīng)完他所說(shuō)的事,伸手去接卷紙的手停在了半空,遲疑片刻還是接了過(guò)來(lái),置于桌上沒(méi)有打開(kāi)。
“你先起來(lái),這最近公主和親選婿,也是京中談?wù)摰慕裹c(diǎn),我也知道你前幾日的舉動(dòng),你到底是何打算?”衛(wèi)寂雖站起來(lái),卻依舊拱手,不敢抬頭,“老師,學(xué)生是真的想娶南桑公主赫連若。
”太傅聽(tīng)他直言不諱,也不再掩藏想法,“藏明,你糊涂啊,你怎么能娶南桑的公主呢?”“老師也這么想?”“你的母親一生都奉獻(xiàn)給了鎮(zhèn)南關(guān),一生擊退了多少次南桑的進(jìn)犯,如何容得下你去娶一個(gè)南桑女子。
再者說(shuō),你母親死于南桑人之手,此等大仇,你竟拋諸腦后嗎?”“老師,我沒(méi)有忘。