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第4章 言靈天賦者的超凡途徑（第1頁）

言靈天賦者的超凡途徑

5月19日，上午8：00。

中州市

言靈天賦者的超凡途徑

……

職業(yè)：學生

等級：11（每學年自動提升1級，表現(xiàn)優(yōu)越可額外升級，每級獲得1點技能點）

職業(yè)技能：待學習

職業(yè)專長：專注

剩余技能點：11

評級：e

……

超凡者擁有轉(zhuǎn)職的能力，哪怕這些職業(yè)是常人看來普普通通的學生、老師、農(nóng)民、商人、工匠……都可以為他們帶來超凡的力量。

不過，這些職業(yè)解鎖的技能樹，不能共通疊加，而是各自獨立的。

比如【學生】提升等級后獲得的技能點，只能用來掌握學生的技能，而不能作用于【老師】。

昨晚，江賀覺醒成為超凡者后，多年的讀書生涯，直接將學生職業(yè)提升到了11級，獲得了11點學生技能點。

可以用來獲取學生技能樹里的【快速運算】【強身健體】【眼保健操】【記憶宮殿】等技能。

也正是了解過職業(yè)技能樹。

江賀才明白為什么自己拼命學習，成績卻永遠追不上那些隨便學學的超凡者同學。

哪怕都是【學生】，他們也是【超凡】。

還好他現(xiàn)在也終于跨越了那條界限，踏足了超凡的領(lǐng)域。

此時，江賀心念一動，通過自身與英靈的聯(lián)系，將想法直接傳遞給白鶴。

“學生職業(yè)應(yīng)該如何加點？”

白鶴是s級超凡者，一定知道，什么樣的加點方式最合適。

“學生技能樹有三條技能路徑：文化、藝術(shù)、體育，每條路徑下面的技能又可以細分為成長、能力兩類?！?/p>

“我們覺醒太晚，已經(jīng)不需要學生的成長技能了……你很快就能轉(zhuǎn)職真正的高級超凡職業(yè)，成長效率遠高于學生。”

“現(xiàn)在直接獲取能力就行——學習這么多年，也該收獲了?！?/p>

白鶴先是講解了一下原因，而后轉(zhuǎn)過身來，看向江賀。

“具體加點，為了應(yīng)對明天的戰(zhàn)斗，我推薦【力量爆發(fā)lv3】【強壯身體lv3】【運動細胞lv3】【充沛體能lv2】?！?/p>

“全點體育，不加文藝？”