廚房?jī)?nèi)的阿咲與阿福聽(tīng)到了動(dòng)靜,趕忙沖出來(lái)查看情況。
“緒方大人?!卑D問(wèn)道,“怎么了嗎?”
“……不,沒(méi)什么?!备杏X(jué)心累的緒方揉了揉自己的太陽(yáng)穴,“抱歉,吵到你們了,你們繼續(xù)去忙你們的事吧?!?/p>
阿咲與阿福滿臉疑惑地面面相覷。
雖然她們不知道剛才發(fā)生了什么事情,但緒方現(xiàn)在都說(shuō)了“沒(méi)什么”,那她們也不方便再多問(wèn)。
在緒方讓她們兩個(gè)繼續(xù)去忙她們自己的事后,二人便回到了廚房。
阿咲她們離開(kāi)后,緒方便將他剛才扔出去的《無(wú)我二刀流》又撿了回來(lái)。
望著封皮上的這5個(gè)漢字,一抹苦笑在緒方的臉上浮現(xiàn)。
在得知師傅與師叔都沒(méi)能參悟這本書(shū)上所記載的一招半式時(shí),緒方原以為這是套多么難練習(xí)、多么難學(xué)會(huì)的劍術(shù)。
結(jié)果到現(xiàn)在,緒方才明白——原來(lái)師傅和師叔沒(méi)能參悟這本書(shū)上所記載的一招半式,是因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太爛了!
雖然這本書(shū)的作者很細(xì)心地給這套劍術(shù)的每一招都畫(huà)上了詳細(xì)的圖畫(huà)介紹。
但他畫(huà)的這些圖畫(huà)……緒方不認(rèn)為這個(gè)世界上有人看得懂這些圖畫(huà)……
“師傅啊……”臉上的苦笑仍未散去的緒方,用只有自己才能聽(tīng)清的音量感慨道,“能不能參悟這套書(shū)上的劍技,跟劍術(shù)天賦沒(méi)關(guān)系,跟閱讀理解能力有關(guān)系啊……”
這般感慨了一通后,緒方再次翻開(kāi)這本書(shū)。
還有最后的3個(gè)劍技介紹還沒(méi)看呢。
最后的這3個(gè)劍技分別是——蟬雨、星落、無(wú)我境界。
蟬雨和星落這2個(gè)劍技,這本書(shū)的作者都畫(huà)了大量的圖畫(huà)來(lái)介紹學(xué)習(xí)方法。
緒方果不其然地——一副畫(huà)都沒(méi)有看懂。
不過(guò)對(duì)這2個(gè)劍技的介紹卻很有意思。
這2個(gè)劍技都是連斬技。
蟬雨為7連斬,星落為13連斬。
據(jù)這本書(shū)上的描述——星落算是蟬雨的升級(jí)版,這2招連斬技都有著同樣的特性:揮舞著雙刀對(duì)敵人進(jìn)行連斬,且斬?fù)艄?jié)奏是亂的。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)——假設(shè)你使用這招“蟬雨”攻敵時(shí),你砍出的這7刀節(jié)奏統(tǒng)統(tǒng)都是亂的。
緒方怎么說(shuō)也是一個(gè)練劍之人。
當(dāng)然知道如果敵人的攻擊節(jié)奏是亂的、且敵人不會(huì)被自己凌亂的攻擊節(jié)奏給影響到的話,那這敵人將是相當(dāng)可怕的對(duì)手。
敵人斬向你的刀,節(jié)奏各不相同。
有一刀快一些、有一刀慢一些。
那你自個(gè)的節(jié)奏、架勢(shì)極有可能被敵人這凌亂的斬?fù)艚o打斷。
一旦自個(gè)的節(jié)奏、架勢(shì)亂了,那麻煩可就大了。
這兩招連斬技雖然從介紹上來(lái)看,是非常強(qiáng)力的劍技,但這本書(shū)的作者在這兩招劍技的后面十分貼心地補(bǔ)上了幾句,警告有幸讀到這本書(shū)的人兩個(gè)相當(dāng)重要的點(diǎn)。