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一個(gè)知心朋友,真是他的大幸運(yùn)。
“陶熾,以后你什么地方需要我?guī)兔?,一定要和我說(shuō),我肯定不會(huì)拒絕的?!卑讟逄餿ou,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)男人說(shuō)。
他yan睛里的紅se又淡了一些,不仔細(xì)看幾乎已經(jīng)看不chu了。
“好,我知dao了?!?/p>
“一定要說(shuō)哦!”白樺不放心地叮囑了一聲。
“肯定會(huì)說(shuō)的。你放心,我以后肯定會(huì)有事麻煩你?!蹦腥俗旖青咝?,低聲說(shuō),燈光將他落到地面上的影zi拉得有些變形,冷丁看去,像一個(gè)弓起shen形隨時(shí)準(zhǔn)備捕獵的大型兇猛動(dòng)wu。
白樺松了kou氣,繼續(xù)研究桌面上的資料。
陶熾盯著他白nennen的側(cè)臉,咽了koukohui,hou結(jié)上xia動(dòng)了一xia。
他采用的是溫shui煮青蛙的zuo法,少年在不知不覺的qg況xia,就已經(jīng)失去了自己在血族的shen份地位,只能站在他shen邊,和他生活在一起。
而現(xiàn)在,白樺已經(jīng)不怎么排斥那些相對(duì)來(lái)說(shuō)親密一些的舉動(dòng)了。
陶熾?yún)s越來(lái)越無(wú)法滿足。
他想chu2碰到ai人,以更深更親密的姿勢(shì),想抱著他擁吻他,甚至jru他,不必連摸他tou發(fā)親他鼻尖都得給自己找個(gè)臺(tái)階先。
“陶熾,上面寫著報(bào)dao的時(shí)間是三天后?”白樺把資料的字里行間都仔仔細(xì)細(xì)地?fù)噶艘槐?,最后?wèn)。
“是啊,所以這三天你就可以用來(lái)先熟悉一xia要教的科目nei容。明天會(huì)有人把教科書送過(guò)來(lái),還有些名師名家的課堂實(shí)錄一類,你先看看,攢dian兒經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
有了他這句話,第二天白樺果然收到了厚厚一摞的書,里面有三至六年級(jí)的英語(yǔ)課本,還有其他的資料等。
“咦,原來(lái)前行小學(xué)的英語(yǔ)是從小學(xué)三年級(jí)才開始學(xué)的嗎?”白樺先是數(shù)了數(shù)數(shù)量,發(fā)現(xiàn)教科書只有八本,仔細(xì)一看才知dao一年級(jí)和二年級(jí)的課本都沒有。
“是啊,”系統(tǒng)懶懶地應(yīng)和了一句,很明顯沒什么jg1神,“宿主,你真的打算去當(dāng)老師嗎?”
“當(dāng)然了,事qg都到這步了,不當(dāng)老師,難不成我還要打退堂鼓?會(huì)崩人設(shè)的?!卑讟逭f(shuō),“小統(tǒng)你好像并不怎么贊成我的想法?。 ?/p>
不贊成是一定的,因?yàn)橄到y(tǒng)比白樺和陶熾兩人加起來(lái)都了解這里的人類社會(huì)是怎么回事。
畢竟他是地府chu品,需要什么資料從主智腦那里拷過(guò)來(lái)一份就是。
但這些資料是嚴(yán)禁外傳的。除非宿主自己發(fā)現(xiàn),它絕不能提前xielou。
“其實(shí)……現(xiàn)在很多人并不覺得老師是人類靈魂的工程師了。”系統(tǒng)猶豫了一xia,還是隱晦地提dian了一句。
只說(shuō)這么一句話,主智腦應(yīng)該不會(huì)判它循私吧?
“哦,大概吧,”白樺沒把系統(tǒng)的提醒放在心上,“我來(lái)的那個(gè)現(xiàn)代社會(huì)也差不多,雖然沒有血族什么的。很多人同樣看不起老師,甚至用zuo生意的yan光去看待教育,覺得我付了錢,你們老師就得給我相應(yīng)的多少錢的服務(wù)?!?/p>
“宿主好像并不贊同這個(gè)觀dian?”
“說(shuō)不上贊不贊同。我又沒當(dāng)過(guò)老師,不太了解這方面。我只知dao一dian,如果你真的把老師當(dāng)成生意對(duì)