同時(shí),她也小瞧了萍姨。萍姨照顧孩子,眼觀六路耳聽(tīng)八方,根本就不會(huì)讓他落單。
但不管怎么樣,現(xiàn)在祝晴在家,盛放是可以來(lái)露臺(tái)玩的。
“嘩——”小舅舅推開(kāi)玻璃門出來(lái),“好熱!”
這么熱的傍晚,坐在露臺(tái),連風(fēng)都吹不到。
晴仔卻說(shuō),在冷氣房吹一天的冷氣,大腦會(huì)生銹,這會(huì)兒出來(lái)吹吹熱風(fēng)才舒服。
“我的大腦很靈光哦。”盛放指著自己的腦門。
祝晴從書(shū)店膠袋里拿出給他準(zhǔn)備的繪本:“真的?”
小人兒坐在盛夏傍晚的露臺(tái),感受到的風(fēng),是溫溫?zé)釤岬摹?/p>
但是他喜歡和外甥女待在一起,只能勉為其難,爬上她身邊的休閑椅,看起書(shū)。
“爸爸的媽媽叫奶奶。”盛放小手指著繪本上的文字,“就是嫲嫲,我知道。”
放放說(shuō),這是常識(shí),他當(dāng)然知道。
不過(guò)很遺憾,小舅舅從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的奶奶。
“因?yàn)槲业靥狭??!笔⒎艊@氣。
他再翻過(guò)一頁(yè):“媽媽的哥哥叫舅舅,弟弟叫小舅舅?!?/p>
小不點(diǎn)看到自己感興趣的:“這個(gè)我也知道,就是舅父嘛!”
“晴仔,舅媽是什么?舅舅的媽咪,應(yīng)該是外祖母?!?/p>
“這個(gè)暫時(shí)還用不上。”祝晴說(shuō)。
這些復(fù)雜的親屬關(guān)系圖以及稱謂,對(duì)于盛放來(lái)說(shuō),根本就不算挑戰(zhàn)。
早在他第一次從二姐口中聽(tīng)說(shuō)“外甥女”這個(gè)詞時(shí),就做足了功課。他可不是只會(huì)玩耍的孩子,任何疑問(wèn)在他這兒都不能過(guò)夜,但凡遇到不懂的,刨根究底也要弄明白。
“好,既然你全都知道,現(xiàn)在我們來(lái)拓展延伸?!弊G缯f(shuō)。
接下來(lái)的學(xué)習(xí),就像一場(chǎng)警署案情分析會(huì)。
祝晴知道小孩最吃這一套,就讓他去房間里拿了一張很大的白紙,再用馬克筆在上面記錄,假裝是會(huì)議室的白板。
她在白紙寫(xiě)下同事們的名字:“這是莫sir,你可以叫他——”
盛放:“振邦?!?/p>
“是莫uncle!”
“這是黎叔,你可以叫他——”
“老黎?!笔⒎疟P腿坐得端正,兩只小手抓住自己的小腳丫。
“黎伯伯!”
“梁奇凱、曾詠珊、程星朗……”
盛放問(wèn):“晴仔,程星朗是誰(shuí)?”