“小朋友進(jìn)幼稚園的時(shí)候,是什么狀態(tài)?”
“哭了嗎?孤單?可憐?還是——”
祝晴:“趕鴨子上架?!?/p>
曾詠珊笑出聲。
委屈的小鴨子,耷拉著腦袋進(jìn)校門(mén)……
也不知道現(xiàn)在怎么樣了。
……
盛放坐在座位上,小手托著臉頰,搖了搖頭。
幼稚園果然是幼稚園,安排的課程實(shí)在太幼稚了。
老師的聲音溫柔好聽(tīng),每一位同學(xué)都和他一樣,是小小一坨的,坐成一團(tuán)。
等課程開(kāi)始時(shí),盛放轉(zhuǎn)而待在小人兒堆里,和他們一起跟著老師的指令行事。
這是一個(gè)游戲,按照顏色、形狀或數(shù)量,給積木分類。
雖然其他小朋友們要比盛放早一周來(lái)到這個(gè)集體中,但他發(fā)現(xiàn),他們也沒(méi)有交到朋友。
大家玩自己的,吃自己的,午睡也是管自己。
午休室里,供孩子們休息的小床分為上下鋪。老師照顧新來(lái)的盛放小朋友,指著空置的幾張床,讓他自己選擇位置。
放放連想都沒(méi)想,直接選擇上鋪。
到了下午的點(diǎn)心時(shí)間,盛放感覺(jué),他好像看見(jiàn)勝利的曙光了。
放放小朋友吃著糕點(diǎn),“咕嚕咕?!币豢跉夂韧昱D?,摸一摸鼓起來(lái)的小肚皮,終于向老師發(fā)問(wèn)。
“外甥女幾點(diǎn)來(lái)接我?”
紀(jì)老師想要揉一揉小朋友的腦袋,但被他躲開(kāi)。
這是阿john教他的“閃避術(shù)”。
看著落空的手,紀(jì)老師不禁莞爾。
崽崽已經(jīng)背上自己的小書(shū)包,一開(kāi)口問(wèn)的是“外甥女”什么時(shí)候來(lái)接,神情威嚴(yán),但又有一些憂心忡忡。
晴仔說(shuō)會(huì)來(lái)接他,但沒(méi)有說(shuō)第幾個(gè)來(lái)接。
如果等到天黑都不來(lái),他自己不認(rèn)得回家的路。
“快了?!奔o(jì)老師說(shuō),“你看那根短短的針,再往前走兩格——”
少爺仔打斷她:“四點(diǎn)?”
其他小朋友們齊刷刷轉(zhuǎn)頭。
“你還懂看時(shí)鐘啊!”
“好犀利呀——”