班主任林老師自然是站在她這一邊的,比溫竹本人還憤怒。
要是不礙著帶隊(duì)老師身份,高低她也得罵兩句。
許念念見(jiàn)沒(méi)人幫她說(shuō)話,眼淚掉的更厲害了,雙手揪著衣擺,無(wú)措的站在那。
溫竹繼續(xù)輸出,“哭哭哭,遇到事情就知道哭??抻杏?,犯錯(cuò)犯法都不用報(bào)公安了!
東西掉進(jìn)去,不趕緊給我撈起來(lái),你不是等著別人罵你嗎?我有合理的理由懷疑,你是出于嫉妒,故意由著小朋友把我東西丟水里的!”
許念念也顧不得哭了,趕緊反駁,“我沒(méi)有!我是因?yàn)樗耍切『⒆约哼M(jìn)來(lái)的?!?/p>
這時(shí)候剛好那個(gè)中年婦女揪著小男孩兒耳朵過(guò)來(lái)了,“給姐姐道歉,你說(shuō)你干的叫什么事,把人家書包丟水里,出息了是吧?”
小男孩被揪著耳朵,委屈的一臉的眼淚,嘴里嚷嚷著,“我沒(méi)有,我沒(méi)有,東西不是我丟的,我就是聽見(jiàn)有這里面有人哎呦一聲,我就進(jìn)來(lái)看看,我沒(méi)丟!”
“你個(gè)死小子,還敢說(shuō)白話了是吧!這姐姐說(shuō)是你丟的,難不成她撒謊冤枉你了!”
小男孩兒哭的上氣不接下氣,“我就沒(méi)有!就沒(méi)有!”
溫竹看小男孩委屈倔強(qiáng)的樣子,再看許念念,她更愿意相信小男孩是無(wú)辜的。
最后在媽媽的逼迫下,小男孩不情不愿地道歉。
溫竹倒也沒(méi)揪著不放,接受了道歉,就讓母子兩人走了。
許念念依舊一副委屈得樣子站在那,溫竹懶得搭理她,拿上自己的東西,轉(zhuǎn)身打算走。
幾個(gè)同行的學(xué)生也不知道該怎么安慰溫竹,畢竟每個(gè)人的錯(cuò)題和筆記都是不一樣的,所以就算可以借給她看,也不如自己的錯(cuò)題有用。
但是幾人還是決定把自己的錯(cuò)題集都借給她看一遍,希望能幫到她。畢竟,她可是最有希望拿獎(jiǎng)的。
林老師見(jiàn)溫竹情緒穩(wěn)定了些,這才安慰,“沒(méi)事,溫竹,老師對(duì)你有信心,有任何問(wèn)題,隨時(shí)來(lái)問(wèn)我?!?/p>
然后對(duì)許念念嚴(yán)厲道,“許念念同學(xué),雖然你不是故意的,但是對(duì)溫竹同學(xué)帶來(lái)了了嚴(yán)重的損失,所以我覺(jué)得你現(xiàn)在是不是更應(yīng)該給溫同學(xué)道個(gè)歉,而不是在那委屈的哭?”
王老師也附和,“是呀,許同學(xué),你就道個(gè)歉吧,畢竟,造成這樣的后果,
你是要負(fù)主要責(zé)任的?!?/p>
他們出去的時(shí)候確定把門關(guān)上了才走的。要是因?yàn)殚T開著,才導(dǎo)致溫竹的筆記本泡水,那肯定只能是許念念開門導(dǎo)致得后果。
其他幾個(gè)男生雖然沒(méi)說(shuō)話,但是也差不多是這個(gè)意思。
蓄念被幾雙眼睛齊刷刷盯著,感覺(jué)羞憤交加。
最后不情不愿地道了歉,“對(duì)不起,我不是故意的。下次不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”
溫竹冷眼看她,“故不故意,你自己心里清楚。人在做天在看,報(bào)應(yīng)不爽,我希望你記住。