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            第28章 為什么要這么難(第1頁)

            他們都是參加過縣試的,而且還是縣試中的佼佼者,掃了一眼試卷,大家都已經(jīng)心里有數(shù)。

            其他題目還算中規(guī)中矩,不算太難,但也需要花些心思去應(yīng)對。

            但要想在府試中脫穎而出,關(guān)鍵就在于這最后一題了。

            ‘娘的,上次那個圈圈,我好歹從誠信的角度破題,雖然有點取巧,但也不算錯。

            ‘可這次的題目,這怎么弄?’

            ‘難不成又說自己看不懂?’

            ‘可問題是,如果連“二”字都看不懂,恐怕考官看了我們的卷子會直接扔進廢紙簍吧!’

            ‘唉,胡大人的題目怎么就這么難搞??!’

            ‘難道就非得這么折騰人嗎?’

            其實大家的心思都差不多,空著是絕對不可能的。

            那么怎么破題,就得抓緊時間思考了。

            在縣試后的交流中,大家已經(jīng)分析出了胡惟庸在縣試考題中留給大家的三條破題思路。

            只要選其中一條,不出什么差錯,基本都能通過。

            所以,經(jīng)過總結(jié)和討論,大家這次都明白,最重要的就是找到胡惟庸預(yù)設(shè)的破題思路。

            可是……說起來容易,做起來難?。?/p>

            如果說上次那個圈圈是因為沒人認(rèn)識,所以無從下手,讓人手足無措。

            那么這次的“二”字就恰恰相反,太熟悉了。

            就算是剛啟蒙的小孩,也不可能不認(rèn)識這個“二”字。

            但問題是,認(rèn)識了又怎么樣?

            太熟悉了反而不好辦?。?/p>

            以這個字為題寫策論,天知道會偏到哪個地方去?

            一時間,考場上眾位學(xué)子個個皺著眉頭,滿臉苦思。

            真是無可奈何,毫無辦法!

            算了,先把其他題目解決了再說吧。

            不過,人與人終究不同。

            就在其他學(xué)子埋頭苦寫前面的題目時,解縉卻雙目無神地盯著考卷。

            “二?二!二……”

            若是這一幕出現(xiàn)在影視劇中,少不了要用特效來表現(xiàn)。

            在解縉的腦海中,無數(shù)的書本化為一串串閃著金光的文字,飛速掠過。

            實際上,解縉只是全神貫注,在自己的記憶庫中飛速搜尋。

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