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他右腳踏上踩杠,把手機擱在tui面,半遮半掩地給談容發(fā)消息dao:[我決定等會兒發(fā)條微博,轉chou兩個人免費畫tou像,權當給大家發(fā)放五一福利了。]
面試穩(wěn)過,必須與眾同樂。
微博一堆人等著他開單接稿,這時候突然轉發(fā)chou獎,已經(jīng)可以預見評論里的大型祈歐現(xiàn)場了。
談容在他上課前就留言說明自己要忙,沒有立即回復,隔了片刻才dao:[看來成績不錯。]
[那當然,畢竟背后有談教授替我zuo后盾。]竹言蹊選了張小貓遞茶nietui的殷勤圖,[談教授兼職輔導辛苦了。雖然談教授的肉ti不能陪我去考場,但是我相信,談教授的靈魂將與我同在。]
談教授,談教授,談教授。
ruyan全是談教授。
這要是他趴在談容耳邊連聲叫喚,早就被堵住嘴巴繩之以法了。
yanxia隔著手機屏幕,談教授有心無力,只能任由他調戲,最多依靠文字反擊:[為竹老師服務。]
竹言蹊對“老師”這個稱呼格外gan,上次qg深意nong1時被這么叫了一聲,后頸當即就燒紅了,一路蔓延到肩胛的蝴蝶骨。
本shen就顫得夠嗆,喚完更是抖得厲害。
竹老師斂目瞧著聊天窗kou的氣泡,在嘴里短暫鼓了一小kou氣,再慢慢呼chu,似乎只要多zuo這個小動作,就會把腦zi里的不健康聯(lián)想一并吐chu去似的。
排在竹言蹊后面的學員走上講臺,談容也要去忙手tou的工作。
竹言蹊把手機揣回兜里,紅著耳尖兒看向臺上的女生。
機構neibu編有結構化的chou題ruan件,助教拖動鼠標,隨機chouchu一dao極其基礎,也極其簡單的試題:你想成為老師的理由是什么?
類似的問法很多,例如“你為什么想要當老師”,“你認為自己ju備老師的哪些素質”,改革前的教資面試也經(jīng)常會考。
竹言蹊特意總結過非時政模塊的答題套路,在聽清題目的一瞬間,他條件反she1地將各條各dian的關鍵詞在腦中過了一遍。
不止是他,就連坐在更后一座的人也小聲背了句,“太陽xia最光輝的職業(yè)”,“人類靈魂的工程師”。
大家報名沖刺班都是為了查漏補缺,基礎xg試題幾乎張kou就答。
站在講臺的女生卻沉默一會兒,說chu與參考答案相悖的話來:“其實在我讀gao三之前,我從來沒有想過去成為一名老師?!?/p>
考試中遇到這類問題,考生一般會將個人經(jīng)歷修飾得很漂亮,最好是從“兒時夢想”開始講起。
女生開tou第一句,直接把旁人聽愣了。
而她隨后才簡要講起自己想當老師的契機。
女生說,她從小就是一位很中庸的學生,面對各有所長的同齡人,甚至時不時還會覺得有些自卑。在gao三一??荚嚂r,她突發(fā)奇想地將作文寫成ti裁,但由于時間有限,她也缺乏經(jīng)驗,沒能收尾就被收去了答題紙。最后成績可想而知,從中庸變成了不中庸,重重跌chu了歷史新低。
當時父母呵責她,同學或替她惋惜,或看她笑話,只有語文老師興致滿滿地看完,對她dao:“小同學tg會設置懸念啊。喜huan創(chuàng)作是好事,只要能jian持,你以后會寫chu一番成績的。”
“不夸張的說,那是我成年前聽過的唯一一句肯定我的話?!迸鷇ao。
可能是她上學以來的考試排名永遠不ba尖,連家里父母都沒