"阿加西被范舉完全壓制了?不!這僅僅只是在范舉一發(fā)極高成功率下的假象,看最后那一個二發(fā)就只明白了,阿加西并非沒有機(jī)會,只不過在快攻和發(fā)球優(yōu)勢下,還沒與展現(xiàn)出來罷了。
來回跑動了一下阿加西也完成了自己的熱身,這場比賽又怎么能成為范舉一人的獨(dú)角戲呢?
“好!”阿加西打球時沒有多余聲音的類型,哪怕在思考中,也保持著盡量短暫。
把所有集中力放在球場上,他才能獲得更快的反應(yīng)能力,同時做到精準(zhǔn)的控球,把揮拍的感覺全都交給自己經(jīng)過千錘百煉的雙手!
發(fā)球落地,精確地壓在了底邊的界線上,球速超過190公里,這讓范舉幾乎是別著才擺正了球拍,把球擋了回去。
幾乎追著范舉身體的發(fā)球,沒有給他留下?lián)]拍的余地,阿加西很聰明,打出的發(fā)球不至于快到他讓接不住,但是卻精確地找到了他最不舒服的回球方向。
正面!無論換了那個選手,都難以把迎著身體飛來的發(fā)球輕松打回,范舉或許在二倍速下的確有過幾次,快速側(cè)斜身以及弓步側(cè)身的精彩接發(fā),可這畢竟發(fā)生在他準(zhǔn)備作出反擊的時刻,而不是普通的一倍速接發(fā)下。
“范舉的接發(fā)非常巧妙,把球送回了球場中間,讓我們看阿加西的進(jìn)攻,攻向了反手位?!边@不是足球比賽,解說的速度根本跟不上這種不到一秒就發(fā)生一次變化的節(jié)奏。
就連觀眾的親眼看到了,也很難把這些迅速閃動的畫面記在腦中,有些人甚至為了尋找記憶中的片段。不得不再把比賽再回頭看上一遍,但回看后才會發(fā)現(xiàn),比賽中發(fā)生的細(xì)節(jié),遠(yuǎn)比他第一次看到的來的更多,更加精彩!
反手一拍切球。范舉感到有些打不上力道,他此時根本沒有上網(wǎng)的機(jī)會,看似緩慢的回球,實則已經(jīng)被對手掌握住了節(jié)奏。
想要隨球上網(wǎng),可不是一件容易的事,就像眼前的切球。只要范舉貿(mào)然前沖,那么阿加西最少有3種方法,打出另范舉無法應(yīng)對的回球。
大斜角穿越,直線穿越,高挑后場球。范舉無論選擇封堵那一邊,都將陷入被動。
賭對方控球失誤?這可不是和普通職業(yè)選手的比賽,對手是阿加西,就算是正手位強(qiáng)壓,都未必能破壞掉對手的控球。
可是在底線,范舉被動還擊,總不是個事,而范舉已經(jīng)看到了阿加西切換完了正手。也就是說,進(jìn)攻即將開始!
正手位底線抽擊,范舉勉強(qiáng)迎擊了一個底腳的回球??墒前⒓游鞯那驂旱煤苌?,角度更是拉出了大斜角的主動進(jìn)攻,范舉回球時,不自覺感受到了壓力。
“加力了!”阿加西的節(jié)奏徒然由慢轉(zhuǎn)快,突襲而來的正手壓力范舉也對球失去了控制。
快速的對決上一旦失控,球就沒了方向。根本不用阿加西再多做什么,網(wǎng)帶會幫他完成最后的一拍。
從靜變動。這便是阿加西的底線網(wǎng)球,一旦調(diào)整好了節(jié)奏。范舉在底線根本就是被動挨打的局面。
范舉的大斜角也有意識地去破壞對手的進(jìn)攻,可阿加西卻穩(wěn)穩(wěn)地抓住了節(jié)奏,讓范舉的行動付諸于流水,不僅沒有作用,反而給了阿加西加速反擊的機(jī)會。
底線上范舉自然不可能全輸,但如果留給了阿加西發(fā)球優(yōu)勢,以及控球的機(jī)會,想要反擊這恐怕需要的就不只是機(jī)會,還有運(yùn)氣了。
外加發(fā)球,快速的反拍回球,球切的很深,足以讓阿加西也打不出足夠的加力。
面對阿加西同角度的回球,范舉馬上放出了一個同角度的直線切球,很準(zhǔn)確地放到了阿加西對角的底線,換了一般對手,別說是反擊,就連球都可能追不到。
但是阿加西做到了,而且還是面對已經(jīng)邁著小碎步上網(wǎng)的范舉的面做到的。
只見阿加西一邊跑動,一邊展開身體揮動球拍,可是他的眼睛卻沒有看向那顆落地后向外側(cè)滑出的切球。
他在觀察著移動上網(wǎng)的范舉的位置,沒錯如同范舉在倍速中觀察的對手一樣,觀察著范舉。
范舉看著阿加西的動作,雙眼對上了對手的眼神,他瞬間感到一絲寒意,自己這次上網(wǎng)太過冒失了,不是時機(jī)不好,而是站位太想當(dāng)然的靠向中間了。
自己才剛放出的直線切球,范舉認(rèn)為在這么緊湊的時間內(nèi),阿加西只能打出通過中間球網(wǎng)的斜線。
可問題是對手在回球時卻還有余力觀察自己的位置,范舉知道自己錯了!