言瑾機(jī)械地描述完手中的題目,此時(shí)全場(chǎng)安靜得掉根針都能聽(tīng)到回響。隔壁班的人挑釁地盯著,只要誰(shuí)有舉手回答的意思,他們一定會(huì)用更完整,更準(zhǔn)確地回答,搶回三分。
觀摩課進(jìn)行到這,不少夫子已經(jīng)填完手中的評(píng)價(jià)表,準(zhǔn)備宣布言瑾沒(méi)有結(jié)束,請(qǐng)!
“如果我猜的沒(méi)錯(cuò),言夫子描述的,應(yīng)該是衛(wèi)央洲,邊家祖?zhèn)鞯摹畼?lè)鳴破法陣’?!?/p>
司南溪?jiǎng)傉f(shuō)完,隔壁班就有人急于“背”出這個(gè)詞條的完整描述,來(lái)奪回三分。
“我知道這位小師妹很著急,是不是言夫子恰好抽中了你背的答案,你覺(jué)得到了該你展示的時(shí)候了?”
“誰(shuí)……誰(shuí)背了答案,你……你不要血口噴人。”
被司南溪這么一點(diǎn)破,隔壁班那個(gè)小師妹瞬間慌了神,說(shuō)話也變得吞吞吐吐起來(lái)。宋酣見(jiàn)狀,趕忙使了個(gè)眼色叫她不要再說(shuō)了。
司南溪冷笑一聲,自信地在堂內(nèi)踱步起來(lái)。
“樂(lè)鳴破法陣,乃衛(wèi)央邊家祖?zhèn)鹘^學(xué),習(xí)得此功法,琴、箏、蕭、笛、鼓、磬、缶都能成為sharen御敵利器。靈力強(qiáng)悍者,更是能在百丈之外迷亂人的心智,做到隔空sharen。想要抵御此法,需靜心塵,去雜念,做到耳外無(wú)音,心外無(wú)物?!?/p>
說(shuō)到一半,司南溪篾笑著望向宋酣跟先前急于補(bǔ)充的小師妹。
“這都是鑒靈冊(cè)中有的,既然你們喜歡通過(guò)補(bǔ)充答案來(lái)?yè)尫郑墙裉煳疫@個(gè)大師兄,就說(shuō)點(diǎn)你們背不到的東西。”
“近六年,死在邊家樂(lè)鳴破法術(shù)下的人共有三千余名,大多來(lái)自于異荒戰(zhàn)場(chǎng)。三年前的魁谷之戰(zhàn),邊家少主領(lǐng)全族精銳,埋伏于山谷兩側(cè)。封閉且高大的山谷,成了天然的功效放大器。近百名邊家高手?jǐn)[出樂(lè)鳴破法陣,一舉擊潰進(jìn)犯的中洲潛行小隊(duì),全殲敵軍一千三百余人。”
司南溪的回答,對(duì)于這點(diǎn)只會(huì)硬背卷軸注釋的小娃娃面前,顯然是降維打擊了。他的話說(shuō)完,堂內(nèi)陷入了死一般的沉寂。
直到身后的諸葛院長(zhǎng)輕咳了幾聲,眾人這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。負(fù)責(zé)計(jì)分的夫子望了眼諸葛院長(zhǎng),大聲宣布道。
“地支班,三分!”
先前還死氣沉沉的地支班眾人,瞬間爆發(fā)出熱烈的歡呼聲,這三分,得的可太不容易了。
臺(tái)上的言瑾,不可置信地望著司南溪,半晌后才反應(yīng)過(guò)來(lái),他居然沒(méi)有胡謅,他真的…真的答對(duì)了自己手中的題目。
先前死命攔住司南溪,不讓他說(shuō)話的兩位小師弟小師妹,也朝他投來(lái)敬仰的目光。
“師兄真厲害!”
“得了吧,就你們倆,剛還不讓我說(shuō)話呢”
……
接下來(lái)幾個(gè)回合,無(wú)論宋酣跟言瑾抽到了什么題目,不論天干班的學(xué)生將答案背得多么完整,司南溪都能輕而易舉地引經(jīng)據(jù)典,將題目擴(kuò)展到更高更深的層次,替地支班搶回三分。
在司南溪的帶動(dòng)下,言瑾跟眾位小師弟小師妹也卸下壓力,逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。先前巨大的分差,也逐步縮近到六分,三分……
一炷香燃完的最后時(shí)刻,言瑾班上的幾名學(xué)生,合力搶到了最后一道題的三分。
身后記錄比分的大板,兩個(gè)巨大的二十五比二十五映入眼簾。
“平…平了?”
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