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可不可以這樣,你去學(xué)校上課,我在這里休養(yǎng)生息?”
天啊!不是好不容易畢業(yè)了嗎?為什么要回去學(xué)校?為什么還要上課?
而且教授還是溫酌?
溫酌這么較真兒,他說(shuō)的每一個(gè)字是不是都得認(rèn)真學(xué)習(xí)?
“這里并不安全?!?/p>
溫教授帶孩zi
衛(wèi)凌瞬間就想起了重傷的葉語(yǔ)、gao華、整個(gè)醫(yī)療基地的醫(yī)生……
“沒(méi)有任何地方是安全的?!毙l(wèi)凌低xiatou來(lái),大kou吃飯。
“在我shen邊,沒(méi)有諾亞敢傷害你?!?/p>
衛(wèi)凌握緊了筷zi。
之前他還擔(dān)心自己的存在會(huì)連累溫酌,但是這些日zixia來(lái),衛(wèi)凌也發(fā)現(xiàn)了無(wú)論是葉語(yǔ)還是連羽,都完全聽(tīng)從溫酌的指令。葉語(yǔ)也說(shuō)過(guò),溫酌的級(jí)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)gao過(guò)他。
那么溫酌的能力到底qiang到什么地步,能讓其他hybrid俯首聽(tīng)命,又能很自信地說(shuō)“在我shen邊,沒(méi)有諾亞敢傷害你”?
“ru學(xué)手續(xù),我也給你辦好了?!?/p>
“誒,等等!我和你是老同學(xué)誒,你讓老同學(xué)在講臺(tái)xia面變成你的學(xué)生,你有沒(méi)有稍微考慮一xia我的自尊心?”
“全校學(xué)生反正也不知dao你是誰(shuí)。而且聽(tīng)我講課,你也能盡快回收被你丟在月球上的知識(shí)?!?/p>
你說(shuō)的好有dao理,可我就是想要反駁怎么辦?
于是衛(wèi)凌又jru了一整夜翻來(lái)覆去睡不著的狀態(tài)。
他不想!他不想!他不想上課!
對(duì)開(kāi)學(xué)的恐懼完全超過(guò)了對(duì)諾亞的恐懼。
坐在椅zi上看著同一個(gè)人超過(guò)十分鐘對(duì)他而言就是折磨。
你又不是小野真洋,我可不可以選擇不看你!
以至于第二天快到中午了,衛(wèi)凌還在床上呼呼。