數(shù)學(xué)課下課,陳念姝破天荒地離開了自己的座位,去找了隔她很遠(yuǎn)的顧周宥。
陳念姝故作害羞模樣,語(yǔ)氣小心翼翼的:“顧周宥,你可不可以教我一下這個(gè)題呀,我上課沒(méi)有聽懂。
”劉浩哲正喝著水呢,嗆得直咳嗽,很有眼力見地給她讓位置:“你坐。
”陳念姝語(yǔ)氣溫柔地道了聲謝,很做作地坐下了,把試卷遞到顧周宥桌子上。
顧周宥哂笑一聲,還是那幾句話:“你有病啊,能不能正常一點(diǎn)。
”陳念姝哼笑了聲,勾起不明意味的笑意:“你不是喜歡這樣嗎?”顧周宥并不理會(huì)她的調(diào)侃,轉(zhuǎn)而看向這道立體幾何題,發(fā)現(xiàn)她甚至連打印下來(lái)當(dāng)作范文發(fā)給班上的學(xué)生:“宋衿宜這篇文章寫得很好,是標(biāo)準(zhǔn)的范文。
論點(diǎn)與論據(jù)都用得恰到好處,尤其是在歷史論據(jù)的應(yīng)用中,步步深入,我都被科普了很多歷史小知識(shí)了。
很好,寫得很有格局。
果然,我們班的學(xué)生們都很優(yōu)秀。
”何佳晟是個(gè)年輕老師,很會(huì)夸人,總是能給學(xué)生提供情緒價(jià)值,還會(huì)講一些小故事供上課娛樂(lè)。
同學(xué)們總說(shuō),上她的課,是極大的精神享受。
下課后,陳念姝到宋衿宜的位置上幫她整理課桌底下的書。
宋衿宜不喜歡整理,經(jīng)常弄得桌子亂亂的,陳念姝以幫她理兩天桌子為誘,讓她教議論文。
宋衿宜原本推拒了,但陳念姝說(shuō)你付出腦力教我,我付出體力回報(bào)你。
剛坐上她位子的那一刻,陳念姝終于知道了宋衿宜說(shuō)的坐我的位置,要有思想準(zhǔn)備是什么意思。
宋衿宜的前桌張嘉浩最近和班上的孫晨欣在談戀愛。
兩人每次一下課的時(shí)候,就旁若無(wú)人地在座位上啃起來(lái)。
陳念姝雖算不上純潔,但這么大陣仗著實(shí)讓她有點(diǎn)小尷尬。
他們時(shí)不時(shí)地碰到宋衿宜的桌子,書桌發(fā)出輕微顫抖。
不過(guò)陳念姝接受能力強(qiáng),不一會(huì)就接受了。
少男少女嘛,有肌膚饑渴癥很正常。
須臾,倆人鬧出了更大的動(dòng)靜。
張嘉浩把孫晨欣推倒在座位上,撞倒了沈惟康的桌子,發(fā)出劇烈聲響。
抽屜里的書物盡數(shù)掉落出來(lái),散落在地。
這么大的聲響,一時(shí)間,整個(gè)教室的人都投射八卦的目光。
顧周宥走過(guò),微皺眉頭,把即將落地的桌子扶了起來(lái)。