秦老師自己設(shè)計(jì)的?比米國、俄熊的還要先進(jìn)?
這……是不是有些言過其實(shí)了。
看到眾人質(zhì)疑的目光,秦良沒有多做解釋,而是直接把設(shè)計(jì)圖再次放到箱子里,隨后,清了清聲音,對(duì)著底下的眾人鄭重地說道:“我知道大家之前沒有接觸過衛(wèi)星,現(xiàn)在,在大家研究之前,我先給大家講一下衛(wèi)星的原理,結(jié)構(gòu)還有我們這款衛(wèi)星的設(shè)計(jì)思路?!?/p>
底下的眾人,帶著一絲質(zhì)疑的態(tài)度,看著臺(tái)上站著的,和他們年齡相仿的秦良。
他們都是各地的狀元,也是各個(gè)地區(qū)的天才。
他們不相信,面前這個(gè)年齡和他們相差不多的秦老師,能夠在衛(wèi)星研制上面,比他們強(qiáng)多少。
但是,當(dāng)秦良的聲音響起。
所有人都心中一怔,隨后,全都受到了魔力牽引一般,全神貫注的把注意力投入到了秦良他所講解的內(nèi)容當(dāng)中。
時(shí)間一點(diǎn)一滴,一分一秒的過去。
從早晨開始講解,一直到傍晚五點(diǎn)鐘,除了中午吃飯,幾乎一刻不停,也才終于結(jié)束了結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)的講解。
讓在場(chǎng)眾人,對(duì)衛(wèi)星的本體結(jié)構(gòu)、安裝板、支架、太陽翼的展開機(jī)構(gòu)、天線的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)等有了大概的認(rèn)識(shí)。
秦良講解結(jié)束,所有人依然還沉浸在他所講解的技術(shù)當(dāng)中。
直到下午五點(diǎn)半。
眾人才從那種玄妙的境界中會(huì)轉(zhuǎn)過來。
頓悟!
醍醐灌頂!
聽君一席話勝讀十年書!
這是他們的感受!
僅僅是一天的講解,讓他們對(duì)衛(wèi)星有了更加細(xì)致深入的了解,他們想不到,小小的衛(wèi)星,僅僅是結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu),就有這么大學(xué)問。
在學(xué)習(xí)的過程中,明顯感覺自己對(duì)物理學(xué)的理解都提高了一個(gè)大境界。
眾人心中不由得震撼莫名,之前的質(zhì)疑,全部消失!
“之前我以為自己是天才!可是聽了秦老師講課,我才知道自己多么的無知?!眲⒕`云情緒復(fù)雜地說道。
“秦老師這么年輕,這一身通天的本事哪來的?為什么我感覺之前的他平平無奇,現(xiàn)在的他,宛如一座物理學(xué)大山!”俞曼秋同樣震驚地說道。
之前在校園見到的時(shí)候,真的就是路人甲而已,可,談到物理,她仿佛見到了一座大山。
“聽說秦老師曾經(jīng)留學(xué)米國,在米國的nasa工作過,難道這衛(wèi)星技術(shù)也是從nasa那里學(xué)來的?”有個(gè)學(xué)員說道。