“不用,現(xiàn)在就行,說一下你們的試驗方案?!鼻亓颊f道。
聽到秦良的話,大師兄龐俊立即把實驗方案介紹了一番。
“我們主要采用的是鈦化合物進行催化,催化效率很低,而且,分子量并沒有達(dá)到要求。
我們嘗試了設(shè)置溫度,壓力變量,進行條件摸索。
但是,很可惜,所有的結(jié)果都不理想。
從開始到現(xiàn)在已經(jīng)幾個月過去了,還是一無所獲。
現(xiàn)在,國外也在進行它的研究,米國,法蘭西,德意志,小日子都在對它進行攻關(guān),聽說他們已經(jīng)取得了一些進展,但是,都在嚴(yán)格保密,所以,不知道對方突破的具體方向在哪里。
秦老師,您看我們還需要在哪些地方改進?”龐俊說道。
他的話說完,其他人都把目光看向了秦良。
秦良并沒有回答,而是徑直走向了試驗臺那里。
翻看了他們的實驗記錄,記錄的很詳細(xì),測試結(jié)果也一清二楚。
正如剛剛龐俊所說,他們失敗了很多次,前期的實驗設(shè)計和思路,還有些頭緒,后續(xù)完全就是在盲目的嘗試。
很顯然,已經(jīng)丟失了實驗方向。
“秦老師,您看我們的實驗設(shè)計需要改變嗎?”龐俊對著秦良再次渴求地問道。
如果是其他人,他們斷然不會如此魯莽而又無禮的去詢問對方,這不是讓對方下不來臺嗎?
你們研究了這么久,沒有一點成果,現(xiàn)在,就給人簡單講一下實驗背景,看一下實驗數(shù)據(jù),就想讓人家給出建議,這不是強人所難嗎?
但是,無論是姜霖,還是高明,孟晴雪等人,全都理所當(dāng)然的樣子。
他們相信,上次秦老師一頓指揮,解決了他們大部分的難題,這次也一定可以。
而那些二代弟子,沒有見識過秦良厲害的人,眼神中帶著質(zhì)疑:真有這么神奇?這能行嗎?
秦良把自己的目光從實驗臺上移開,輕輕的合上了實驗記錄。
“從你們的實驗數(shù)據(jù)來看,使用鈦化合物作為催化劑之后,分子量變化明顯。但是,雜鏈很多,分子量分部不均。很顯然,它的催化效率,達(dá)不到要求?!?/p>
“您說的沒錯,我們也發(fā)現(xiàn)了這個問題,也嘗試調(diào)整催化劑的用量,但是,并沒有什么效果?!迸赃?,三師兄李進步說道。