黑巖小說(shuō)

第305章 煉金術(shù)師一芒星考核（第1頁(yè)）

少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有拒絕，老者掏出了一枚水晶球，讓對(duì)方集中精神，回憶記憶最深刻的畫(huà)面，然后用額頭輕觸水晶球，少年沒(méi)有拒絕，照著老者說(shuō)的做了，接著水晶球驟然亮起，就在老者一臉欣喜的時(shí)候，水晶球瞬間熄滅，老者的呼吸都被打斷了，過(guò)了好一會(huì)兒才想起來(lái)一般，急促地喘了幾口氣，真怪了，按照剛才亮度來(lái)看應(yīng)該是有著不錯(cuò)精神力天賦，怎么持續(xù)時(shí)間這么短，就如同被抽走了一般。

一連試了幾次，都是這個(gè)結(jié)果，老頭有些失望，扔下了一本冥想法書(shū)籍就走了，小碗看著老師失望的眼神，嘆了口氣，不過(guò)她深呼了口氣，對(duì)著少年說(shuō)道：“明天我教你冥想法吧，天賦不好沒(méi)關(guān)系，后天努力就行了?！?/p>

就這樣少年的一天里又多了一項(xiàng)任務(wù)就是冥想，不過(guò)少年無(wú)論怎么冥想精神力似乎都如同沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)一般，但是老者扔下的冥想法并不是什么普通貨色，而有助于精神力修復(fù)的冥想方法，而且等級(jí)并不低，比星落之前的冥想法似乎都要好一些，這一點(diǎn)讓星落萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，沒(méi)想到邊陲小鎮(zhèn)還臥虎藏龍，讓他著實(shí)震驚了一把，要知道他已經(jīng)是魔導(dǎo)師了，尋常東西根本無(wú)法讓他震驚，沒(méi)想到今天真開(kāi)了眼，他不由好奇這個(gè)老者到底是什么身份了，還是說(shuō)這本冥想法只是偶然得到。

少年沒(méi)日沒(méi)夜的刻畫(huà)著魔法陣，小碗心疼少年，總是在對(duì)方吃飯的時(shí)候安慰對(duì)方：“你放心，即使休息一晚上，老師也不會(huì)說(shuō)什么的，我明天幫你好好勸勸老師，一定會(huì)把你留下來(lái)的?！?/p>

少年心態(tài)不錯(cuò)，望著小碗說(shuō)道：“謝謝你，小碗，今天晚上我一定會(huì)刻畫(huà)出完整的火球術(shù)陣圖的。”

小碗嘆了口氣，她已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有去看少年的進(jìn)度了，因?yàn)閷?duì)方的魔法陣實(shí)在畫(huà)的太丑了，即使三歲小孩也要比對(duì)方畫(huà)的好上不少。

清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了屋內(nèi)，老師和小碗今天起得都很早，兩人不約而同地望向窗戶(hù)旁邊的桌子，以往一直在那里的銀發(fā)少年，今天居然不知道什么原因竟然沒(méi)在。

老師臉上閃過(guò)一絲失望：“哼，一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，小碗，這就是為什么我沒(méi)有答應(yīng)你收留他的原因，即使天賦不好，但是只要努力，我也不是不能答應(yīng)，只是連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，這小子將來(lái)成就也就如此了?！?/p>

老師正要邁步離開(kāi)，小碗此時(shí)發(fā)出一聲驚呼，拉住已經(jīng)轉(zhuǎn)身的老者說(shuō)道：“老師，您快看那邊。”

老師一臉疑惑地看了眼小碗，不過(guò)還是朝著她雙手的方向望去，只見(jiàn)小碗手上捧著一個(gè)剛剛刻畫(huà)好的魔法陣圖，上面一絲不茍地刻畫(huà)著火球術(shù)魔法陣，雖然稱(chēng)不上多美，但是也算是完成的作品了，導(dǎo)入火屬性魔力火球術(shù)也能釋放出來(lái)。

老師眼底閃過(guò)一抹欣慰，內(nèi)心極為震撼，那個(gè)少年每次刻畫(huà)忍受著極大的痛苦，在這種前提下居然完成了刻畫(huà)，實(shí)屬不簡(jiǎn)單，他不知道少年經(jīng)歷過(guò)什么，為什么即使繪制一個(gè)簡(jiǎn)單線(xiàn)條都要如此痛苦，而少年那個(gè)永遠(yuǎn)戴著手套的右上，又是受過(guò)什么傷，但是他知道每個(gè)人都有自己的秘密，他并沒(méi)有想去探究的意思，接著有些疑惑地說(shuō)道：“既然他已經(jīng)刻畫(huà)完成，怎么人不見(jiàn)了？”

小碗環(huán)顧四周，接著在角落的陰影處，發(fā)現(xiàn)團(tuán)縮在一團(tuán)沉沉睡去的星落，“老師，他大概是太累了，在哪里睡著了?！?/p>

這是星落來(lái)到小鎮(zhèn)上第一次睡覺(jué)。

老師微微一愣，順著小碗的視線(xiàn)看去，少年發(fā)出均勻的呼吸聲，正在那里補(bǔ)覺(jué)，不禁有些莞爾，不過(guò)他也是閃過(guò)一抹疑惑，以他的精神力一開(kāi)始都忽略了這個(gè)少年。

“明天開(kāi)始，你們倆一起跟我學(xué)習(xí)煉金術(shù)吧，刻畫(huà)魔法陣雖然是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，但是一些煉金術(shù)的常識(shí)還是必不可少的?！崩险呔従徴f(shuō)道。

小碗望著滿(mǎn)頭銀發(fā)，眼神很溫柔的老師驚喜地說(shuō)道：“好的，尼肯老師?！?/p>

于是第二天，透過(guò)晨曦的微光，這個(gè)邊陲小鎮(zhèn)的鋪?zhàn)永锒嗔艘粋€(gè)少年的身影，兩個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師，成了路人走過(guò)店鋪時(shí)最常看見(jiàn)的景象，老師耐心教導(dǎo)，學(xué)生刻苦好學(xué)，少年的堅(jiān)持似乎也感染了小碗，雖然小碗沒(méi)辦法像少年一般熬夜學(xué)習(xí)，甚至不睡覺(jué)，她很好奇，對(duì)方明明精神力不強(qiáng)，為什么能長(zhǎng)時(shí)間不睡覺(jué)。

對(duì)于這方面，尼肯老師并沒(méi)有追問(wèn)，而小碗也默契地沒(méi)問(wèn)老師和少年這個(gè)問(wèn)題，就如同少年的右手一直戴著手套，而左手只要不是繪制魔法陣的時(shí)候也是戴上厚厚的手套一般。

尼肯老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)少年雖然在刻畫(huà)魔法陣和精神力上似乎沒(méi)什么天賦，但是對(duì)于煉金術(shù)理論來(lái)說(shuō)可謂是異常優(yōu)秀，他說(shuō)過(guò)一遍的東西，少年馬上就能舉一反三，甚至尼肯把高階煉金術(shù)知識(shí)夾雜其中，對(duì)方也能馬上融會(huì)貫通，每到這個(gè)時(shí)候，尼肯老師總會(huì)在心里嘆息，明明擁有如此優(yōu)秀的大腦，怎么天賦卻差成這樣，也許這就像以前的先人所說(shuō)光明神給一個(gè)人關(guān)上大門(mén)，但是也會(huì)留一扇窗戶(hù)，就看這個(gè)人能否憑借努力來(lái)推開(kāi)這扇大門(mén)了。

這是少年在這里學(xué)習(xí)的第三個(gè)月，一個(gè)月只能學(xué)會(huì)刻畫(huà)一種魔法陣，速度不快也不慢，但是如果看到這個(gè)少年付出的時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的天賦實(shí)在是太差了，少年用別人三倍甚至四倍的時(shí)間才能達(dá)到普通煉金術(shù)師的程度。

如今少年已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的一芒星煉金術(shù)師了，考試當(dāng)天，少年都沒(méi)有使用過(guò)右手，只是用左手不緊不慢地刻畫(huà)著魔法陣圖，時(shí)間到的時(shí)候，剛好刻畫(huà)完成。

小碗陪著少年去完成考核，她心里一直在為少年加油打氣，尤其是時(shí)間快到的時(shí)候，更是緊張地只在原地轉(zhuǎn)圈，就連她自己考核的時(shí)候似乎都沒(méi)有如此緊張。

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