其實所謂的難搞定,無非就是學(xué)生調(diào)皮頑劣點。
周暖所在的學(xué)校就在公務(wù)員小區(qū)旁邊,是該小區(qū)的配套小學(xué),所以她班上的學(xué)生家長絕大部分都能叫出點官職來。
“楊主任,就不能往別的班級分點嗎?”周暖委屈地小聲抗議。
“小周啊,”見周暖想要拒絕,楊主任打起了官腔,“本來呢,這個學(xué)生我是不打算再分到你班上的,奈何孩子的父親提出,希望孩子的班主任是一位年輕一點的女性。”
楊主任話只說了一半。其實,他是把所有二年級符合這個條件的班主任資料都遞交了上去,是上面的人從這些備選人中選中了她。
“可年輕一點的女性班主任也不止我一個呀!”周暖小聲嘟囔了一句。
難道是因為她年紀最小,又沒有背景?
周暖后來才知道,除了她,其他二年級所有班的班主任都希望這個孩子能分到自己班上。畢竟,能和市里的二把手搭上關(guān)系,是多少人夢寐以求的事。
“那我能問問,孩子的父親是誰嗎?”見推脫不了,她擰眉問道。
心下卻在琢磨,到底是什么人,為什么會提出如此‘荒誕’的要求?
要求荒誕,這是周暖對時安瀾的
特殊的“插班生”
周暖欲哭無淚!
作為老師,她真的不希望自己的學(xué)生家長官位太大??善陌嗌希皇沁@個局長的千金,就是那個處長的公子。
有時候小孩子間鬧矛盾,本來是一件很小的事,可如果不妥善處理,就會上升到家長之間的矛盾。
這對于她這樣一個剛畢業(yè)不到兩年,又沒什么社會經(jīng)驗的年輕女孩來說,確實是一個嚴峻的考驗,甚至超過對她教學(xué)本身的考驗。
見再無拒絕可能,周暖悻悻地接過學(xué)籍表,掃了眼上面的學(xué)生信息。
時序之,男,7歲,之前隨父親時安瀾在省城上學(xué)。照片上的小男孩長得挺清秀的,看起來不像是頑劣的學(xué)生。
這讓周暖稍稍寬了寬心。
剛回到辦公室,屁股還沒坐熱,就有同事圍上來。
“聽說了嗎?這個學(xué)期我們學(xué)校要轉(zhuǎn)進來一名特殊學(xué)生。”說話的是二年級另外一個班的班主任徐慧,表情神秘兮兮的。
周暖所在的辦公室是二年級組教研室,班主任加任課老師一共有大十幾人。
“是嗎?怎么個特殊法?”聽說有八卦,又有同事圍上來。
“你們不知道吧?這個學(xué)生的爸爸是?!币姶蠹疫@么好奇,徐慧故意賣起了關(guān)子。