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第364章 盤古幡闡教的轉(zhuǎn)變（第3頁(yè)）

好用，實(shí)用，適用，元始天尊又怎么可能不參考借鑒的。

這就導(dǎo)致現(xiàn)在的闡教，表面上是教派，內(nèi)里的核心，卻是宗門。

不過，闡教的改革，對(duì)楊戩這些個(gè)三代弟子不會(huì)造成什么影響。

二代弟子和三代弟子，是闡教核心中的核心。

楊戩也是三代弟子呢！

也就是因?yàn)闂顟爝@個(gè)代教主都是三代弟子，所以，元始天尊才會(huì)決定把四代弟子和五代弟子也給拉上。

否則，闡教的核心弟子，就只有二代弟子和三代弟子。

四代弟子和五代弟子之所以能上桌，是因?yàn)闂顟臁?/p>

楊戩是代教主，但只是三代弟子，如果闡教的核心弟子只有二代和三代，那楊戩豈不是輩分最??？那還怎么當(dāng)這個(gè)代教主。

這是一個(gè)爭(zhēng)議，雖然不會(huì)有人明面上說什么，但總歸是有些不好的。

所以，元始天尊便讓四代弟子和五代弟子也帶上了。

跟元始天尊感情最深的，是二代弟子，也就是親傳弟子，而跟楊戩感情最深的，則是師叔師伯輩的二代弟子和師侄輩的四代弟子。

再湊一個(gè)更小一個(gè)輩分的五代弟子，如此，就完美的。

構(gòu)建闡教高層的基石，也就非常穩(wěn)固了。

二代弟子和三代弟子，是高層。

四代弟子和五代弟子，則是攻略世界和管理世界的中堅(jiān)力量，是中層的管理者。

至于再后代的弟子，基本就屬于炮灰工具人了。

而且，現(xiàn)在的闡教，二代弟子和三代弟子可以什么都不用干，修煉資源和圣靈石都由闡教全力供給。

二代弟子和三代弟子，最重要的就一個(gè)，提升修為境界，作為攻略世界的高端戰(zhàn)力！

四代弟子和五代弟子雖然勉強(qiáng)能夠上桌吃飯，但想要獲得修煉資源和圣靈石，也需要貢獻(xiàn)值。

和修仙宗門的貢獻(xiàn)點(diǎn)一樣。

這也是闡教改革的一項(xiàng)重要措施，那就是構(gòu)建一套從上而下的積分管理制度。

現(xiàn)在的闡教，除了二代弟子和三代弟子，想要什么，都需要為闡教做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)了。

闡教，已經(jīng)從一個(gè)圣人教派，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€(gè)真正的仙道宗門。