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第62章 你未來(lái)婆婆（第2頁(yè)）

現(xiàn)在擔(dān)任班主任一職，不僅勞心勞力，肩上更是承載著沉甸甸的責(zé)任，而相應(yīng)的回報(bào)卻顯得頗為微薄。

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你未來(lái)婆婆

不少青年教師面對(duì)職稱評(píng)定與班主任職責(zé)的選擇時(shí)，寧愿放棄前者，也不愿涉足班主任的繁忙與挑戰(zhàn)。

在他們看來(lái)，保持身心的健康遠(yuǎn)比追求那點(diǎn)微薄的薪資增長(zhǎng)來(lái)得重要。

有些人甚至算了一筆帳，即便評(píng)上副高級(jí)職稱，每月也僅多出兩千元的收入，而如果不擔(dān)任班主任，得以更好地保養(yǎng)身體，延長(zhǎng)壽命，多享受幾年生活，那點(diǎn)兒職稱帶來(lái)的額外收入，遲早也能以另一種方式“賺”回來(lái)。

尤其是當(dāng)下，年輕人愈發(fā)推崇“不內(nèi)卷”、“拒絕內(nèi)耗”，主張“躺平”哲學(xué)。

因此，與以往眾人爭(zhēng)搶班主任職位的盛況相比，近年來(lái)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，反倒是需要領(lǐng)導(dǎo)親自出面，動(dòng)員邀請(qǐng)，才有人愿意接下班主任的重任。

這幾天，學(xué)校里的老師們議論紛紛。

有人持樂(lè)觀態(tài)度，認(rèn)為“重賞之下必有勇夫”，只要提高了班主任的待遇，自然會(huì)有更多人愿意接手這一崗位。

而另一些人則顯得頗為現(xiàn)實(shí)，他們質(zhì)疑道：“能加多少錢呢？若是只是象征性地增加那么幾塊錢，又有誰(shuí)愿意攬下這份苦差事呢？”

周四上午，學(xué)校的工作群里就早早地發(fā)布了通知，預(yù)告下午將召開(kāi)全體教職工會(huì)議。

會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)鄭重其事地公布了最新的激勵(lì)方案，并人手一份地將方案發(fā)放到了每位教職工手中。

看到方案，會(huì)場(chǎng)瞬間沸騰起來(lái)，大家紛紛議論，這激勵(lì)方式的確足夠吸引人眼球。

方案中明確指出，現(xiàn)任班主任的月度津貼有了顯著提升，漲幅高達(dá)好幾百元；早晚讀輔導(dǎo)和帶隊(duì)出操的報(bào)酬也水漲船高；班主任的值日補(bǔ)貼更是躍升至每日200元；更令人振奮的是，在學(xué)期末的績(jī)效評(píng)定中，班主任還將額外獲得每月大幾百元的獎(jiǎng)勵(lì)。

細(xì)細(xì)算來(lái)，如今擔(dān)任班主任，每月的收入足足能比普通老師多出近三千元。

在房?jī)r(jià)均價(jià)穩(wěn)定在七千元左右的d市，這樣一筆額外的收入無(wú)疑是極具誘惑力的，畢竟，大部分人的房貸每月也就三千元左右。

特別是對(duì)于那些渴望評(píng)定更高職稱的老師而言，這無(wú)疑是兩全其美的好事。

既能為自己的職稱評(píng)定之路添磚加瓦，同時(shí)又能享受到不菲的收入待遇，何樂(lè)而不為呢？

會(huì)議接近尾聲時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)特意提及，鑒于現(xiàn)已臨近期末，學(xué)校將著手規(guī)劃下學(xué)期的科任教師及班主任配置。領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)邀有意愿擔(dān)任班主任的老師，務(wù)必在下周五之前前往教務(wù)處進(jìn)行登記申請(qǐng)。

一時(shí)間，班主任這一曾經(jīng)被部分老師避之不及的職位，竟搖身一變，成為眾人趨之若鶩的“搶手貨”。

當(dāng)然，也不乏有人在一旁冷言冷語(yǔ)，尤其是那些年長(zhǎng)的或是不想擔(dān)任班主任的人，遇見(jiàn)人便帶著幾分戲謔地問(wèn)：“喲，你申請(qǐng)當(dāng)班主任了嗎？咋沒(méi)去呢？這可是塊大肥肉??！”

這番話，在某些人耳中，無(wú)疑成了典型的“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”。