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切,就他那樣zi,邵顯估計(jì)沒(méi)幾天就厭了,你看邵顯罩過(guò)誰(shuí)?”
男生們小聲交liu,連吳啟林j教室都沒(méi)看見(jiàn)。
吳啟林重咳一聲,教室才安靜幾分。
“還有不到一個(gè)月就期末考試了,咱們班上次期中考試的時(shí)候,總ti成績(jī)有所xiahua,數(shù)學(xué)平均分被二班超了,大家都把心思放到學(xué)習(xí)上,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。”
他說(shuō)完后,嚴(yán)肅督促大家早讀。
邵顯剛zuo完一dao應(yīng)用題,小組長(zhǎng)就過(guò)來(lái)收作業(yè)本。
他和陳柏洲交完作業(yè)本,小組長(zhǎng)提醒了一句:“邵顯,今天老師要chou查背誦課文,你星期五沒(méi)來(lái)上課,應(yīng)該還不知dao。”
邵顯知dao的,陳柏洲星期天的時(shí)候就已經(jīng)告訴他了。
“謝謝你。”他禮貌一笑。
小組長(zhǎng)抿唇捧著作業(yè)本離開(kāi)。
陳柏洲盯著教材上的課文,筆攥得很緊。班上幾乎所有人都想跟邵顯成為朋友,他曾經(jīng)沒(méi)想過(guò),現(xiàn)在卻只祈求自己是最特別的那個(gè)。
他知dao自己自不量力,也清楚自己沒(méi)有資格,但是,他還是想要拼上一把。
邵顯剛才明明交了星期五布置的作業(yè),可見(jiàn)他知dao老師的叮囑,但小組長(zhǎng)還是故意提醒邵顯,這份套近乎的小心思,陳柏洲看得一清二楚。
“你把這題zuo了,”邵顯將數(shù)學(xué)資料遞過(guò)來(lái),“題型咱們昨天zuo過(guò),你鞏固一xia?!?/p>
他知dao陳柏洲智商絕對(duì)不低,昨天講題的時(shí)候,陳柏洲能夠舉一反三,一遍就懂,肯定不是個(gè)蠢笨的。
邵顯并不認(rèn)為自己教學(xué)shui平gao于數(shù)學(xué)老師,所以他覺(jué)得陳柏洲的作業(yè)和成績(jī)都存在貓膩。