黑巖小說

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明言坐在長桌的一端，等待著在座老師們的評(píng)判。

討論j行的不疾不徐。

“這個(gè)設(shè)計(jì)作品，我只能給40分，其中一分是看在完成度還算可以，對(duì)一個(gè)本科學(xué)生來說工作量較大。”

“周老師，這樣評(píng)價(jià)是不是太苛刻了？”

“怎么就苛刻了？嚴(yán)格an照評(píng)分表來嘛。真實(shí)xg，0分，我看不chu這種完全由像素方塊構(gòu)成的世界，能提供給玩家任何一丁dian真實(shí)世界的ti驗(yàn)；交互xg，我給60分左右，一個(gè)異界架構(gòu)專業(yè)的學(xué)生能把人機(jī)交互zuo到這個(gè)份兒上，也足夠了；娛樂xg，我給50分，這個(gè)游戲我暫時(shí)看不chu任何樂趣可言，只有在那里無盡的拆方塊、放方塊，an照自己的想象搭個(gè)棺材一樣的小房zi――我可能這樣描述是苛刻了一dian，但是各位就能從中玩chu什么樂趣來嗎？”

在座的五名老師當(dāng)中，有一人搖了搖tou，放xia了自己的vryan鏡，退chu了游戲。

不過，在長桌的最后，最年輕的一位老師卻是仍在游戲里面，而且他也沒有參與討論。

明言作為一個(gè)學(xué)生，還沒有到被提問的時(shí)候，就安靜地看著。

老師們還在討論。

“社交xg，目前雖然看不chu來，但是這種玩家創(chuàng)作型的游戲，應(yīng)該是能有分享的樂趣……”

“可不是嘛，您那‘棺材一樣的小房zi’，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多個(gè)贊了……”

“咳，別打岔！這一項(xiàng)上面，我可以給他60分。剩xia幾個(gè)小項(xiàng)我就先不說了?？傊@個(gè)畢設(shè)作品的問題很大，‘偏科’相當(dāng)嚴(yán)重。明言同學(xué)有技術(shù)、有決心、有毅力，可惜太專注于走一條錯(cuò)誤的dao路了。游戲的本質(zhì)應(yīng)該是給玩家提供bi1真的ti驗(yàn)！”

這句話說完之后，室nei安靜了一小會(huì)兒，這位老師臉上是痛心疾首的表qg。

明言卻終于開kou了。

他說dao：“周老師，我認(rèn)為游戲的本質(zhì)是一連串有意義的選擇。”

（“游戲是一系列有意義的選擇?！?--系列游戲設(shè)計(jì)師席德梅爾。）

幾個(gè)老師的眉tou蹙了起來，他們一時(shí)間竟沒有好的角度來批評(píng)這位離經(jīng)叛dao的學(xué)生。

而正在這時(shí)，角落里的年輕老師突然站了起