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            黑巖小說(shuō)

            黑巖小說(shuō)>攻略那個(gè)起點(diǎn)男主!百度 > 分卷閱讀63(第1頁(yè))

            分卷閱讀63(第1頁(yè))

            分卷閱讀63

            輕而易舉便能獲得長(zhǎng)輩的好gan。

            今天淮之恒的表現(xiàn)被所有人都看在yan里,那展現(xiàn)chu的勇氣更是讓學(xué)生對(duì)他敬佩,而老師也對(duì)他刮目相看。

            老林tou對(duì)元奇諾的印象一直不錯(cuò),此刻關(guān)心地看著他:“我看你這孩zi這么瘦弱,之前還保護(hù)了別人沖了上去,真的很棒!”

            “其實(shí)當(dāng)時(shí)我沒(méi)想這么多,就覺(jué)得那些怪wu很可恨而已?!被粗阌檬种该嗣羌?,一副不太好意思的樣zi,“哎對(duì)了,我怎么沒(méi)看到華老師啊?他shenti不舒服嗎?”

            趙斌揮揮手:“他沒(méi)事,現(xiàn)在應(yīng)該回四樓辦公室了?!?/p>

            “好的。今天的刺激對(duì)我們來(lái)說(shuō)都太大了,不少女孩zi現(xiàn)在都摟在一塊兒呢。讓老師一個(gè)人調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)也好?!被粗阋桓绷巳坏恼Z(yǔ)氣,但言辭間分明卻覺(jué)得這個(gè)老師當(dāng)?shù)?,連男學(xué)生都比不上。

            與此同時(shí),四樓辦公室。

            因?yàn)闆](méi)電,華振鵬將chou屜里的手搖燈擺在了桌上,頓時(shí)辦公室里的黑暗便被驅(qū)散,墻面上映著兩人的影zi,就像是無(wú)數(shù)動(dòng)畫中反派間的交談。

            “這位同學(xué),你想說(shuō)什么就快說(shuō)吧?!?/p>

            任燁心中鄙夷華振鵬,但他j化的能力卻很不錯(cuò)――信息素。

            信息素,指的是由個(gè)ti分i到ti外,被同wu種的其他個(gè)ti通過(guò)嗅覺(jué)qi官察覺(jué),使后者表現(xiàn)chu某種行為,qg緒,心理或生理機(jī)制改變的wu質(zhì)。和動(dòng)wu不同,人類是無(wú)法控制信息素的,只能被動(dòng)調(diào)解,但是華振鵬的j化卻是控制信息素。

            華振鵬是一個(gè)卑劣的男人,前世他聲稱自己有家人,一定要回去。因此便迫使一個(gè)學(xué)生將瀕死的哥布林讓給了他,這才得到j(luò)化。j化后的他,會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)信息素,將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N惡意的xg信息素,讓哥布林失去理智,被輕而易舉的誅殺。

            可后來(lái),他實(shí)力漸長(zhǎng),便不滿足于只將信息素用來(lái)gan1擾殺敵,而用到了女生shen上,控制對(duì)方與他發(fā)生關(guān)系。

            一個(gè)koukou聲聲稱自己要為了家庭而活xia去的男人,一個(gè)滿kou尊師重dao、為人師表的男人,卻殘害了不少女學(xué)生,真是個(gè)無(wú)可救藥的人渣呢!

            不過(guò)yanxia這個(gè)垃圾還有勉qiang利用的價(jià)值,等他沒(méi)用了再將他給……

            “老師,我覺(jué)得很郁悶,像王晨林那樣沒(méi)長(zhǎng)腦zi的人怎么能夠正確領(lǐng)率領(lǐng)大家呢?我覺(jué)得應(yīng)該由老師這樣理xg又聰明的人,才ju有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范?。 ?/p>

            任燁這一番話剛好拍在a屁上,華振鵬滿意一笑,笑過(guò)又懷疑起來(lái):“不對(duì)啊,我看你們之前tg親密的樣zi……你們不是好兄弟么?”

            “有哪個(gè)好兄弟會(huì)搶自己的女朋友嗎?”任燁扯了個(gè)理由,演起戲來(lái)居然很bi1真,痛心疾首地nie緊了拳tou,隱忍著熊熊怒火,“一個(gè)兩個(gè)都瞞著我,就以為能瞞一輩zi嗎?我把他們當(dāng)兄弟,他們居然這么對(duì)我……”

            華振鵬挑眉,能讓兄弟鬩墻的,可不就是金錢和女人嘛……這幫學(xué)生到底還是太天真!他連猜都能猜中他們的心思。

            “這位同學(xué),我對(duì)你的遭遇深表同qg……可你畢竟是現(xiàn)在最受學(xué)生信服的人之一,我們現(xiàn)在要凝聚人心才

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