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在心里gan嘆,這是哪個班的小崽zi們又惹事了?
嘴里的茶還沒咽xia去,ti育老師的大嗓門就在耳邊響起:“gao二七班的幾個!來跟你們班主任說說為什么打架?!”
劉老師差dian一kou茶pen了chu來,他放xia杯zi站起來,黑著臉看過去,終于在一堆人的邊緣看到了自家的那三個。
贏驕打架不奇怪,但是景辭……打架?!
搞錯了吧?
劉老師擰眉走過去:“贏驕你說,怎么回事?”
贏驕還沒說話,辦公室的門再次被推開,校長面帶微笑的背著手走了j來:“這么re鬧呢?發(fā)生什么事了?”
得知了景辭的成績之后,校長興奮地好幾天沒睡好覺。
如果景辭真的能jru國家集訓隊,那不僅僅是對省實驗、對東海省有重大意義,對他個人的仕途也有莫大的幫助。
五大學科競賽搞了這么多年,別的省份甚至有初中生jru決賽,東海省卻可憐的每年都只能堪堪維持一個最低名額。
就因為這個,東海省的教育被明里暗里地嘲笑了不知dao多少次。在這種qg況xia,他任職省實驗校長期間,帶chu了一個能j國家集訓隊的學生,這是多大的業(yè)績。
校長忍了又忍,到底還是沒忍住,悄悄地摸xia樓了。
雖然叮囑過劉老師好幾遍,但他仍舊不放心把景辭這樣一個好苗zi交給別人,他必須要親自看看景辭的學習狀態(tài)才行。
但校長xia樓的時間正好是上午第四節(jié)課,好巧不巧的,碰到了七班上ti育課。
校長興沖沖而來,沒想到卻看到了一個空教室。沒辦法,只好失望地折返回去,等著xia次再過來。
路過gao二理科辦公室的時候,校長見里面烏泱泱的一堆人,像是chu了大事的樣zi,便跟了j來,想要看看發(fā)生了什么。
贏驕其實并不清楚前因后果,見到景辭被打,他哪里還顧得上追溯什么起因,直接上就完事兒了。
幸好李宙機靈,連說帶比劃,好一頓添油加醋,把特長生們仗勢欺人的嘴臉描述的清清楚楚、明明白白。