學(xué)院的方向
天城光在等候室里搓著卡組。
他現(xiàn)在的卡組又“更新”了許多,雖然整體上仍舊沒(méi)有一個(gè)可用的“軸”,但抽一打一方面上,天城光自覺(jué)應(yīng)該已經(jīng)可以讓一個(gè)沒(méi)用過(guò)這個(gè)卡組的人正常地使用了。
別管能不能打下去,總之能用就是了。
提升學(xué)院等級(jí)嗎……
從“下級(jí)”學(xué)院,升級(jí)到“上級(jí)”學(xué)院,比如說(shuō)紅升黃、黃升藍(lán),在原作中也是有明確寫(xiě)出的事情。
事實(shí)上,在正常情況下,決斗學(xué)院的“歐貝利斯克藍(lán)”學(xué)院的學(xué)生,都是從初中部直升上來(lái),才有機(jī)會(huì)成為“藍(lán)”的。原作中,萬(wàn)丈目就是這種情況。
而在這之外,即便是三澤大地這種入學(xué)考試
學(xué)院的方向
他沖拿破侖教頭點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后轉(zhuǎn)身,走向決斗場(chǎng)。
拿破侖教頭去年一整年在外勤,所以并沒(méi)有親眼看過(guò)天城光,如今見(jiàn)了之后,至少初印象還不錯(cuò)。
“如果他輸給了洛克斯老師的話,那按照約定,你就要采取我的方針。”
庫(kù)洛諾斯沉默著,沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上回答。
洛克斯,歸屬于赤馬零王麾下的的老師,平時(shí)負(fù)責(zé)教授的是二年級(jí)的次元學(xué),擁有很厲害的決斗能力,也曾經(jīng)在賽場(chǎng)上發(fā)光發(fā)熱過(guò)。
作為“升級(jí)”決斗的對(duì)手來(lái)說(shuō)……這個(gè)對(duì)手實(shí)在是太強(qiáng)了!
不管相比于天城光強(qiáng)不強(qiáng),至少在學(xué)校規(guī)則上,就不該有這種老師當(dāng)對(duì)手的情況!理論上,天城光的對(duì)手應(yīng)該是三年級(jí)藍(lán)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)才對(duì)。
當(dāng)然了,相應(yīng)的,他也和拿破侖做好了約定,不管決斗的結(jié)果如何,天城光必然能成為“藍(lán)”。
而所謂的約定——之前庫(kù)洛諾斯和拿破侖教頭爭(zhēng)吵,拿破侖教頭認(rèn)定應(yīng)該改變學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和策略,舍棄掉那些失敗的人,然后重新招生。
畢竟,因?yàn)橥杼倭恋氖?,學(xué)院的學(xué)生們這些天可以說(shuō)是心思全無(wú),完全沒(méi)把腦袋放在學(xué)習(xí)上,很多時(shí)候魂不守舍的。
不僅如此,一些之前和決斗學(xué)院合作的集團(tuán)、財(cái)團(tuán),似乎也透露出了一些懷疑的想法。
既然如此,那就必須要讓他們看到?jīng)Q斗學(xué)院的改變!
而庫(kù)洛諾斯為了不讓那些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,則提出了延續(xù)學(xué)校策略,推選“天城光”為新的學(xué)院“頂點(diǎn)”。
過(guò)去的一年里,天城光和天城光的那些朋友們,教會(huì)了他不少的道理,尤其是他們點(diǎn)醒了庫(kù)洛諾斯,讓庫(kù)洛諾斯意識(shí)到,對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該不僅僅只在于日常和學(xué)業(yè),而是人生和未來(lái)。即便是紅學(xué)院的學(xué)生,也有他們的閃光點(diǎn),隨意地驅(qū)逐,那就是舍本求末了。
一時(shí)的失利,代表不了什么,他相信,他最信任的學(xué)生丸藤亮一定會(huì)卷土重來(lái),重新在職業(yè)賽場(chǎng)上打出驚人表現(xiàn)。