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上,楚chun歌仿佛看到了溫dao方人生的一角。字如其人、文如其人,這些都是有dao理的,你是怎樣的人,才能寫chu怎樣的字,用怎樣的姿勢翻書。這些不可更改不可偽造的細微之chu1,你就在那里。
楚chun歌這一刻覺得驚喜,覺得自己偷窺到了某種寶藏的邊緣。這寶藏是相對的,它chu現(xiàn)在無數(shù)人劇本的“背景概述”里,本是不怎么難得到的東西??伤^“甲之蜜糖乙砒霜”,看得見它的人反而看不見它,一個求而不得的楚chun歌偏偏覺得這是珍寶。
他想了解溫dao方這個人。
楚chun歌對著溫dao方問了好:“溫老師,您來得真早?!?/p>
溫dao方對著他笑了一笑,回應dao:“你也很早,吃了嗎?”
恰巧有個同學來問問題,一看就知dao是學霸。沒聽見前面一句,只聽見溫dao方這句“吃了嗎”,xia意識接了一句:“吃了。”還丈二摸不著tou腦地覺得老師有dian奇怪。
那學生壓n忽略了楚chun歌,直接nie著書本就上了:“溫老師,你看這里,黑格爾說……”
楚chun歌摸了摸鼻zi,只得退位讓賢。連回答一句“沒”都來不及,只能黯然退xia。
溫dao方卻看著楚chun歌的yan睛,對著他diandiantou。
這一diantou如chun回大地,如萬wu逢chun,如你知曉,如暗渡陳倉……于是楚chun歌就被治愈了。
由此可見,楚chun歌這個人真是好打發(fā)。
他又到最后一排坐著了。
那個學霸問的問題想必十分犀利,因為一直快到上課,溫dao方都在和他討論著,直到上課鈴響,溫dao方合上書說著什么,看kou型是“課xia再說”之類的意思。
而后他站起來,把麥克風調整到合適的位置,翻開了書,望了望全班的人,又把視線落到書上,dao:“上課了。”
溫dao方調麥克風這個動作其實沒有絲毫意義,他這個人講課時,會自然而然地在教室周圍走動,意圖讓每一個人都聽得見他。
楚chun歌悄悄地數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)有很多人沒來,還在想著說會不會dian名。可溫dao方對這么多人的缺席似乎沒什么反應的樣zi,打開了書,dao:“上節(jié)課上到哪了?這節(jié)課該講哪一段了,哪位同學還記得?嗯?”
尾音的“嗯”字簡直又要讓楚chun歌醉了。溫dao方說話音有些低,在楚chun歌看來,簡直是一個“嗯”字說chu了調qg的效果。楚chun歌當場就ruan了。
……然后他舉起了手。
溫dao方本來低著tou看課本,余光里瞥到有人舉手,頗為詫異,抬起tou看了看。
這一看更詫異了。這個跟著女朋友來蹭課的男生,特別活躍的樣zi。溫dao方剛來v大帶第一門課,印象最深的學生不是法學的,反而是一個外校的,也是奇特。
而楚chun歌在溫dao方看過來的時候就意識到了,那句話n本不是問句,相當于一個引zi,的序言、歌曲的創(chuàng)靈、電視劇的op、游戲的人wu介紹,是不需要其他人參與的bu分。他猶豫著要放xia手,卻在此時聽到了溫dao方的聲音。
“那請楚chun歌同學來讀xia一段,讀完說一說你的想法?!?/p>
楚chun歌心里一個咯噔。他知dao要讀哪里,可講的是什么他完全不知dao,雖然他不是溫dao方的學生,但是這種七上八xia的gan覺跟真正的學生沒什么兩樣。
――或者說更忐忑。畢竟在老師面前丟臉,和在喜huan的