她大步走到同學身邊,用手拉住那本漫畫書的邊緣,又朝旁邊飛快走了兩步,讓其展開——
一條紅色長條橫幅“唰”地橫在了領(lǐng)導面前。
邵莫奚綻放出熱情的笑容,一揮手,帶領(lǐng)同學們高聲念出上面的字:“歡迎各位領(lǐng)導蒞臨校園!”
說完,她露出惋惜的神情:“唉,本想利用課間十分鐘貼好橫幅,給您一個驚喜呢,沒想到您提前來了,這都是我的疏忽!”
“對于您的到來,我們整個班級那是相當?shù)闹匾?。您就放心吧,我們班的同學最愛學習,絕不可能辜負家里的期望!”
胖領(lǐng)導張大了嘴,捏著筆的手也微微顫抖。
他忍不住用手背搓搓眼睛,目光像安檢的射線一樣,將剛才那位同學,連帶著邵莫奚從上到下仔仔細細掃描了一遍。
剛才那本卷起來像是漫畫書的東西,難道真是他看錯了不成?
那玩意其實是條橫幅?
雖然想不清楚,但當領(lǐng)導的人,自然也不缺乏隨機應變的能力。
他很快清了清嗓子:“啊,原來是這樣,看到同學們?nèi)绱似诖业牡絹?,我感到非常榮幸且高興。接下來的課堂,也希望大家能夠好好表現(xiàn)。不過,這位老師穿的這身衣服,是不是有些不合時宜?。俊?/p>
他銳利的目光戳刺在邵莫奚的玫瑰金套裝上。
“咱們做老師的,自然是要以身作則,立住勤勞樸實的形象。但是你這個穿著吧,看著實在是奢靡浮夸,很可能給同學們幼小的心靈造成嚴重的后果呀!”
胖領(lǐng)導嘖嘖搖頭,抬手又要往本子上記。
邵莫奚卻一把按住了他的筆,露出十分辛酸的表情:“領(lǐng)導啊,我這也是有苦衷的。之前,市里有篇報道說,青春期的孩子們活潑好動,上課也很難集中注意力,聽課效率十分低下?!?/p>
“為了解決這個問題,我特意思考出了一套方案,進行活力課堂改革,寓教于樂,這衣服就是改革中的一環(huán)。”
“自從我換上了這身衣服,您猜怎么著?哎,對!同學們上課頭不暈眼不花了,學習起來都更有勁了!”
“我想咱們的目標都是一致的,都想怎么樣?哎,對!都希望學生們能擁有一個好成績嘛!所以您不能只看表面,當然,我相信您并不是一個膚淺的人,您說對嗎?”邵莫奚一臉誠懇地說道。
胖領(lǐng)導一噎,強顏歡笑:“啊,那你還真是有心了,哈哈。”
不是,有誰能告訴他,這老師自言自語完那幾個問題后有人回答了嗎?
到底在獨自“哎,對”什么!
上課鈴聲適時響起。
胖領(lǐng)導擺手道:“好了,咱們也別耽誤時間,那個橫幅就先不掛了,你趕緊開始上課吧,讓我看看你的課堂改革效果到底如何!”
說完,他便帶著幾個同行的老師坐在了教室最后排。
后面幾排同學彎腰駝背的老毛病頓時被治好了,腰桿子挺得就跟操場上的旗桿一樣筆直。