她大步走到同學(xué)身邊,用手拉住那本漫畫書的邊緣,又朝旁邊飛快走了兩步,讓其展開——
一條紅色長(zhǎng)條橫幅“唰”地橫在了領(lǐng)導(dǎo)面前。
邵莫奚綻放出熱情的笑容,一揮手,帶領(lǐng)同學(xué)們高聲念出上面的字:“歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨校園!”
說(shuō)完,她露出惋惜的神情:“唉,本想利用課間十分鐘貼好橫幅,給您一個(gè)驚喜呢,沒(méi)想到您提前來(lái)了,這都是我的疏忽!”
“對(duì)于您的到來(lái),我們整個(gè)班級(jí)那是相當(dāng)?shù)闹匾?。您就放心吧,我們班的同學(xué)最愛(ài)學(xué)習(xí),絕不可能辜負(fù)家里的期望!”
胖領(lǐng)導(dǎo)張大了嘴,捏著筆的手也微微顫抖。
他忍不住用手背搓搓眼睛,目光像安檢的射線一樣,將剛才那位同學(xué),連帶著邵莫奚從上到下仔仔細(xì)細(xì)掃描了一遍。
剛才那本卷起來(lái)像是漫畫書的東西,難道真是他看錯(cuò)了不成?
那玩意其實(shí)是條橫幅?
雖然想不清楚,但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人,自然也不缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力。
他很快清了清嗓子:“啊,原來(lái)是這樣,看到同學(xué)們?nèi)绱似诖业牡絹?lái),我感到非常榮幸且高興。接下來(lái)的課堂,也希望大家能夠好好表現(xiàn)。不過(guò),這位老師穿的這身衣服,是不是有些不合時(shí)宜???”
他銳利的目光戳刺在邵莫奚的玫瑰金套裝上。
“咱們做老師的,自然是要以身作則,立住勤勞樸實(shí)的形象。但是你這個(gè)穿著吧,看著實(shí)在是奢靡浮夸,很可能給同學(xué)們幼小的心靈造成嚴(yán)重的后果呀!”
胖領(lǐng)導(dǎo)嘖嘖搖頭,抬手又要往本子上記。
邵莫奚卻一把按住了他的筆,露出十分辛酸的表情:“領(lǐng)導(dǎo)啊,我這也是有苦衷的。之前,市里有篇報(bào)道說(shuō),青春期的孩子們活潑好動(dòng),上課也很難集中注意力,聽課效率十分低下?!?/p>
“為了解決這個(gè)問(wèn)題,我特意思考出了一套方案,進(jìn)行活力課堂改革,寓教于樂(lè),這衣服就是改革中的一環(huán)?!?/p>
“自從我換上了這身衣服,您猜怎么著?哎,對(duì)!同學(xué)們上課頭不暈眼不花了,學(xué)習(xí)起來(lái)都更有勁了!”
“我想咱們的目標(biāo)都是一致的,都想怎么樣?哎,對(duì)!都希望學(xué)生們能擁有一個(gè)好成績(jī)嘛!所以您不能只看表面,當(dāng)然,我相信您并不是一個(gè)膚淺的人,您說(shuō)對(duì)嗎?”邵莫奚一臉誠(chéng)懇地說(shuō)道。
胖領(lǐng)導(dǎo)一噎,強(qiáng)顏歡笑:“啊,那你還真是有心了,哈哈?!?/p>
不是,有誰(shuí)能告訴他,這老師自言自語(yǔ)完那幾個(gè)問(wèn)題后有人回答了嗎?
到底在獨(dú)自“哎,對(duì)”什么!
上課鈴聲適時(shí)響起。
胖領(lǐng)導(dǎo)擺手道:“好了,咱們也別耽誤時(shí)間,那個(gè)橫幅就先不掛了,你趕緊開始上課吧,讓我看看你的課堂改革效果到底如何!”
說(shuō)完,他便帶著幾個(gè)同行的老師坐在了教室最后排。
后面幾排同學(xué)彎腰駝背的老毛病頓時(shí)被治好了,腰桿子挺得就跟操場(chǎng)上的旗桿一樣筆直。