江幼魚的日常是什么呢?看書、寫作業(yè),和家里人吵架,跟沐依然發(fā)消息嘮嗑。
偶爾也會出門看看,從承載著安全感的臥室走出,感受一下世界的喧囂。
吵架吵急了也會有離家出走的時候——指從自家出門,跑到沐依然那里擠她的小床。
這聽起來似乎很沒威懾力……動態(tài)是很少發(fā)的。
或者說,她習慣于發(fā)一個東西,只要短時間內沒人理會,她就會懷疑一下自己,再把那條動態(tài)隱藏掉。
有人評論了的話,她也會覺得惶恐,再把動態(tài)給隱藏掉。
按照沐依然的話來評價就是:明明長著一副很可愛的臉,怎么偏偏是個社恐中二病。
嗯?居然有人認為江幼魚明明很活潑?那沐依然就真的有一堆話要說!就比如現(xiàn)在,正在邊寫作業(yè)邊摸魚刷手機的沐依然,突然聽到了個提示音。
“時隔153天,江小魚終于發(fā)動態(tài)了,快去看看吧!”沐依然眼睛一亮,瞬間有了正當理由甩開那道令人頭禿的數(shù)學題。
她指尖輕點,迫不及待地戳進了那個熟悉的頭像空間。
“世界,正在變得越來越好。
by一條偉大的咸魚”啊,這熟悉的中二和莫名其妙的風格。
沐依然先截了個圖,以免江幼魚又撤回,隨即打開聊天窗口私戳:你怎么啦?與此同時,群里也跳出來幾條消息:“江幼魚同學好可愛哦,又在空間里發(fā)溫馨語錄了!”這是坐隔壁的隔壁桌的同學在發(fā)言。
“上次她發(fā)的是什么來著,好像是什么‘將希望傳承至更遠的未來。
’唉,每次看到這些都覺得自己思想維度不夠,不好意思給她評論。
”這是坐隔壁的隔壁的隔壁桌的同學在發(fā)言。
距離果然產生美。
沐依然決定把這句話焊死在自己的人生格言里。
江幼魚本人并不在這個群里,這其實是歷史遺留原因。
剛開學時大家沒有商量,手機也不能光明正大地帶到學校,于是不同的人建了一堆不同的班群,加的人零零散散,沒一個是齊的。
后來班長看不下去了,主動收集了所有人的宏信號,這才擁有了一個完整的班群。
不過之前亂七八糟的群也保留著,已經慢慢發(fā)展成各自的“作業(yè)幫幫群”了。
沐依然順手把剛剛讓她cpu干燒的數(shù)學題拍下來,甩進這個群:“[圖片]這題有人寫了嘛?”頓時群里畫風就變了,從“神秘的江幼魚語錄”無縫切換成“討伐寫不完的作業(yè)”,以及滿屏的“沐神,寫完求抄!”“救命之恩,沒齒難忘!”沐依然:“……”她默默放下手機,認命地重新拿起筆——算了,靠人不如靠己。
這時,江幼魚的回復也彈了出來:“好想感慨這不公平的世界哦,但好歹是充滿希望的!”一條偉大的咸魚:總之我這邊沒事兒,今天終于結束了,我現(xiàn)在正在回家的路上!沐依然自動過濾掉那些云山霧罩的前置詞,精準捕捉到核心信息——“結束”。
她飛快打字:“那明天一起寫作業(yè)?”一條偉大的咸魚:qaq車廂里,江幼魚盯著屏幕上兩個刺眼的方塊字——“作業(yè)”,心頭涌上一股淡淡的憂傷。
明明半只腳踏入異能界了,怎么還要被凡間的作業(yè)絆住前進的步伐!她瞥了一眼旁邊從上車就樂得像撿了錢的逯曉曼,悲催感瞬間加倍。
可不是嘛,人家的異能假期實踐任務都圓滿完成了,四舍五入就等于作業(yè)全部搞定!可惡,自己一個沒寫作業(yè)的人居然跟他們一起湊了一天的熱鬧!雖然……好吧,她一點也不后悔就是了。