“誒?暑期班?”江幼魚站在玄關(guān),呼吸還有些急促。
手機里江父那通“速回”的電話余音未散,她便匆匆跟沉浸在低落情緒中的沐依然道了別,一路小跑趕回家。
推開門,預(yù)想中的嘮叨沒等來,卻看見那位春山一中的招生老師,此刻正端坐在她家客廳的沙發(fā)上。
趙文柏一身熨帖的深色西裝,與這充滿生活氣息的客廳形成微妙反差。
他正襟危坐,嘴角噙著一抹恰到好處的微笑,正和江父說著什么。
氣氛……竟透著一股“其樂融融”?更讓她心里打鼓的是,江父一見她回來,臉上那點笑意還沒褪盡,就立刻站起身,只對她點了點頭,丟下一句“趙老師等你呢,你們好好聊”,便徑直出了門。
門“咔噠”一聲輕響合上,隔絕了外面的世界,客廳陷入突兀的寂靜。
劉阿姨和妹妹也不在,家里竟只剩她和這位招生老師了。
父親之前對轉(zhuǎn)學(xué)還頗有微詞,這態(tài)度……轉(zhuǎn)變得未免太快、太徹底了?江幼魚壓下翻涌的疑慮,在趙文柏對面坐下。
沙發(fā)柔軟地陷下去,她甚至沒來得及調(diào)整呼吸,趙文柏溫和的聲音便響了起來:“是這樣。
我們春山一中,為像你這樣天賦優(yōu)異、但基礎(chǔ)可能有所欠缺的新生,特別設(shè)立了暑期強化銜接班。
”“補習(xí)我能理解,”江幼魚點了點頭,心頭卻更加茫然,“但是趙老師,現(xiàn)在……這到底是怎么回事?您怎么會直接找到我家里來?”趙文柏臉上的微笑似乎加深了一點。
他沒有立刻回答,反而慢條斯理地從隨身公文包里拿出一個頗為老式的皮質(zhì)筆記本和一支鋼筆,動作帶著一種與西裝革履不符的隨意。
“這個嘛,屬于招生流程中的‘例行環(huán)節(jié)’——重點生源家訪登記備案。
”他翻開筆記本,看向江幼魚,眼神帶著理所當(dāng)然的意味,“電話溝通是初步篩選,家訪面談是必要程序,確保信息準(zhǔn)確,也便于我們更全面地了解學(xué)生和家庭環(huán)境,為后續(xù)的個性化培養(yǎng)方案做準(zhǔn)備。
”說話間,他自然地翻到最新一頁,指尖在密密麻麻的字跡上點了點:“這是今天跟你父親訪談的記錄。
”江幼魚好奇地瞥了一眼:“您都跟他說了什么?我爸脾氣那么倔,您怎么讓他同意的?”“身為招生辦的一員,處理這類情況我有充分的預(yù)案和經(jīng)驗。
”趙文柏語氣從容,“只要跟每位家長說明,科技創(chuàng)新班畢業(yè)即就業(yè),包分配有編制,并出示真實可靠的官方證明文件,允許他們隨意查驗,家長通常都會同意的。
”包分配!包就業(yè)!江幼魚的眼睛瞬間亮了起來,之前的警覺褪去大半:“真的嗎?”“這話不算假。
”趙文柏的語氣帶上了一絲理所當(dāng)然的驕傲,身體微微后靠,姿態(tài)更顯舒展,“異能界本就稀缺人才,為了高效利用資源,只要從異能班級正常畢業(yè)的學(xué)生,都能直接進(jìn)入‘隱部’工作。
”“區(qū)別只在于選擇哪個具體單位罷了。
像我——”他抬手,指尖輕輕掠過本就一絲不茍的西裝領(lǐng)口,“選的就是有寒暑假、且相對安全的招生辦工作。