“慈生,快快快,上節(jié)課的作業(yè)快借我抄抄——”同桌見(jiàn)江慈生進(jìn)教室,連忙求助。
江慈生習(xí)以為常的從課本中抽出科作業(yè)紙,薄薄一張紙?jiān)谶@一刻被同桌奉為絕世珍寶。
后座的女生輕輕戳了戳江慈生的肩膀。
江慈生微微側(cè)過(guò)身,用眼神詢問(wèn)。
后座與她的同桌擠眉弄眼地湊過(guò)來(lái),壓著聲音說(shuō):“我們剛看見(jiàn)那個(gè)一年級(jí)的新生了!”
“果不其然,長(zhǎng)得超級(jí)好看!當(dāng)然啊,和你不是一種類型的好看?!?/p>
江慈生:“誰(shuí)?”
“就是那個(gè)啊,之前班里不是在說(shuō)嗎?校園墻上也有好多人表白——”
后座形容一堆,見(jiàn)江慈生還是一臉茫然,她干脆打開(kāi)手機(jī),把校園墻上的照片放出來(lái)。
這顯然是一張偷拍的照片,像素模糊,角度奇怪。
即便如此,也不難看出照片的主人公是一個(gè)行為舉止多么從容優(yōu)雅的女孩。
江慈生提醒:“這是偷拍行為?!?/p>
后座:“管他呢,又不是我們拍的……你覺(jué)得怎么樣?”
“很好看?!苯壬\(chéng)實(shí)道。
得到了肯定的后座點(diǎn)點(diǎn)頭,攥著拳頭,下定決心般說(shuō):“下課就去找她問(wèn)聯(lián)系方式!”
江慈生看了她一眼,問(wèn):“她是alpha?”
“怎么可能!是個(gè)人都知道這是oga!”
后座雙眼一瞪,當(dāng)即反駁,旋即后腦勺便被同桌扇了一巴掌。
“人家慈生的意思明顯是想問(wèn)你,oga為什么會(huì)想加一個(gè)陌生alpha好吧!給我好好聽(tīng)人說(shuō)話啊!”
后座揉著有些疼的后腦勺,委屈巴巴地嘟囔:“慈生下次有話直說(shuō)嘛……還有你,干嘛老打我?!?/p>
聽(tīng)她們鬧了一會(huì),上課鈴打響,江慈生轉(zhuǎn)回身子,靜心聽(tīng)課。
秋陽(yáng)從窗角溜出,斜斜的從她的桌面跑過(guò),大屏幕上變換的公式與交錯(cuò)的幾何圖形在腦中被自動(dòng)拆解。
秋天的氣溫很舒服,連陽(yáng)光也明媚得恰到好處。她的身側(cè)傳來(lái)平穩(wěn)的呼吸聲,后座的小聲話,右側(cè)焦躁的橡皮摩擦聲……
黑筆在指間轉(zhuǎn)動(dòng)。
“啵兒?!?/p>