但是中原中也卻陷入了深深的、關(guān)于自我認(rèn)同的困惑。
這兩個可能如相互交纏的刀與戟,沉甸甸的墜在他心底。
如果可以的話,中原中也私心上希望是
月島柊:【萊姆,你還記得之前出現(xiàn)在女仆咖啡廳的那個咒術(shù)師嗎?】
浪漫學(xué)園,三年c班。
老師在黑板上寫公式,底下的學(xué)生正埋頭抄筆記。
在一片筆尖和紙張摩擦的沙沙聲中,萊姆的手機忽然震動了一下,發(fā)來了這么一條信息。
當(dāng)然,他現(xiàn)在是“月島柊”了。
在最初幾天,萊姆像之前答應(yīng)的那樣認(rèn)認(rèn)真真聽課,但無奈史萊姆的腦容量實在有限,在某次彎腰撿筆的功夫,直起身卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課一點都聽不懂了之后,他就陷入了一種自暴自棄的迷茫。
但好在有善良的堀政行。
堀政行幫他講題,堀政行借他筆記。
萊姆嘗試掙扎。
失敗。
逼急了什么都會,除了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)不會就是不會。
最后他放棄了在數(shù)學(xué)上進行無用的努力,用自己的變形能力變出了包括五官在內(nèi)的“月島柊”的全部構(gòu)造,自己的五官則挪到了“月島柊”背后,借著校服的遮掩,變出一雙手就開始打游戲。
月島柊消息發(fā)過來的時候他剛結(jié)束一局,所以回的很快。
甚至因為那一點若有似無的心虛,連標(biāo)點符號都沒打就把信息發(fā)出去了。