月島柊:“……”
糟糕。
他緩緩抬頭,看到了數(shù)學(xué)老師反光的鏡片。
“月島同學(xué),”數(shù)學(xué)老師用粉筆點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的數(shù)學(xué)題,“這道題你上來做一下?!?/p>
月島柊:“……好的。”
月島柊再發(fā)消息過來是五分鐘后。
【月島柊:上課玩手機(jī)被數(shù)學(xué)老師抓住了。】
【月島柊:松鼠惆悵jpg】
【月島柊:還被叫上去解題,因?yàn)榻獬鰜砹耍€被迫當(dāng)了五分鐘老師給其他同學(xué)講解這道題目。】
【月島柊:老師嫌我講課的聲音太輕,把他的上課時(shí)用的麥給了我?!?/p>
為什么要這么對(duì)一個(gè)社恐?
□□,會(huì)議室。
中原中也看著月島柊發(fā)過來的消息忍不住發(fā)出一聲短促的笑,單手打字,發(fā)了句【好好學(xué)習(xí)】過去。
“老大,老大?”
中原中也抬頭,看見自己的下屬捧著文件夾看著自己,“我講完了?!?/p>
中原中也環(huán)視周圍,發(fā)現(xiàn)會(huì)議桌旁的絕大多數(shù)人像是該分享的情報(bào)已經(jīng)分享完了,正等著自己拿主意。
他輕咳一聲,正襟危坐。
“好,那我們接下來……”他停頓一秒,想起了會(huì)議的內(nèi)容,“……就先探討一下計(jì)劃一的可行性。”
叮咚——
傍晚,云霞漫天,隨著最后一節(jié)課下課鈴響起,老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開教學(xué)樓。
三年c班,當(dāng)班主任拿著公文包離開后,教室內(nèi)就剩下了月島柊一個(gè)人。
哦,還有一個(gè)堀政行。
他們剛好今天值日。
月島柊將講臺(tái)上的粉筆頭收攏起來,扔到垃圾桶,這時(shí)堀政行拿著拖把從教室外進(jìn)來,他看著堀政行,打算來一場不尷不尬的寒暄。
但是堀政行相當(dāng)自然的走了過來,一邊拖地一邊開口:“月島,要不是今天數(shù)學(xué)老師叫你上去解題,我都快忘記你成績其實(shí)很好了,為什么還要借我的數(shù)學(xué)筆記呢?”
“嘛,雖然我的數(shù)學(xué)成績也不錯(cuò)就是了?!?/p>
“……我借過你筆記?”月島柊一頓一頓的抬頭,僵硬的好像生了銹的人偶,動(dòng)作間依稀能聽見骨骼嘎吱嘎吱的響聲。