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前的顯示屏上,都能夠看到他輸ru的一daodao指令。
速度不算特別快,程序也不是非常完滿,可同學(xué)們卻不得不佩服這位后j生。
不,他已經(jīng)不能算是后j生了,雖說比馮洋的優(yōu)秀還差的遠(yuǎn),可也夠得上中等了,要知dao,他的起dian低成什么慘樣,那是所有人有目共睹的。
唐宇寫好程序后提交給老師,老師滿意的diandiantou,評(píng)價(jià)dao“中規(guī)中矩,不che卻也沒錯(cuò)誤,可以。”
對(duì)于現(xiàn)在的shui平,唐宇自然是不滿足的,可萬事開tou難。
他這才算是真正接chu2了這個(gè)世界的虛擬系統(tǒng),與他原來世界不同,他還需要思路的轉(zhuǎn)換。
這時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn),第一學(xué)期的苦學(xué)yg背為自己帶來了多大的好chu1。
除了聯(lián)bang簡(jiǎn)史中有一些用不上無意義的東西,其他大bu分基礎(chǔ)都背的gun瓜爛熟,如今再學(xué)習(xí)起來才沒有想象中那么吃力。
而上億字的背誦,讓他覺得tou腦又好使了不少,不僅記憶力更qiang,思路也更為捷。
唐宇依舊固定頻率去訓(xùn)練場(chǎng)訓(xùn)練,nei容卻有所不同。
從前他一直使用的是他原來掌握的程序,如今又開始研究新學(xué)習(xí)的思路。
他有一個(gè)大膽的設(shè)想,可不可以將這兩個(gè)世界的程序j行rong合?
他很好奇,如果能夠rong合,所產(chǎn)生的結(jié)果是程序的更為便捷?還是更為繁瑣?如果是后者,那也就沒有繼續(xù)研究的意義了……
但迄今為止,他還沒能成功rong合一dao程序,仿佛冥冥中有種規(guī)則,讓兩種程序無法有機(jī)結(jié)合,就像磁鐵的同極,越是相近,越為排斥。
唐宇走chu訓(xùn)練場(chǎng)時(shí),碰到了正在外邊等他的卡洛斯。
幾個(gè)朋友早已將唐宇的生活路線摸透,哪一天去哪里能逮到人,幾人都清楚地很,尤其是qg報(bào)系的卡洛斯。
“怎么了,小卡?”唐宇沖卡洛斯打了個(gè)招呼,接著就dian開他的資料,開始學(xué)習(xí)。