路耀點(diǎn)頭:“好,慢跑行嗎,才吃了飯?!?/p>
沈含章笑著看向他:“當(dāng)然。”
跑完步后,他們就各自告別,回教室上課去了。
高三晚上也要講課,評(píng)講試卷,不會(huì)完全自習(xí)。
看著眼前這一串化學(xué)公式,沈含章算的麻木了,最終得出過氧乙酸的含量為……
最后兩節(jié)課是英語課,沈含章簡直如魚得水,唰唰唰地就寫完了,見他寫完了。
英語老師走到他的課桌前,拿起他的試卷,對(duì)了答案后不禁驚嘆出聲:“你們還說難,看看人家沈含章,全對(duì)!”
這話一出,立刻引起了班上同學(xué)的騷動(dòng)。
“什么?!全對(duì)!”
“不是吧,這么難還能全對(duì)!”
“老師!他全對(duì),我們不行啊?!?/p>
沒有人會(huì)懷疑沈含章,只會(huì)覺得他是真的努力了,而且他之前陰沉是陰沉,但成績還是不錯(cuò),畢竟能考進(jìn)實(shí)中的,都不差。
于是后面評(píng)講卷子的時(shí)候,英語老師講了一遍,又讓沈含章起來,給大家分享一遍他做題的想法和思路。
沈含章站了起來,拿起試卷,邏輯清晰,一個(gè)一個(gè)空地解析,把自己的思路毫無保留地分享了出來。
九班的人認(rèn)真地聽完,只覺得收獲到了很多,原來題還可以這么解。
而且沈含章不僅僅是在講題,還會(huì)補(bǔ)充相關(guān)的英語單詞,要么是同義替換要么是反義詞。
英語老師夸他:“我們的沈同學(xué),比我還像個(gè)老師。”
隨后,雷鳴般的掌聲響了起來。
聞言,沈含章笑了笑:“老師過譽(yù)了。”
畢竟當(dāng)過大學(xué)老師,沈含章還是知道怎么講題,能讓學(xué)生更好地理解。
放學(xué)后,他再次主動(dòng)跟應(yīng)清清她們提起拿工具的事,但還是被拒絕了。
“那我到時(shí)候先到吧,在哪呀?”
卻得到含糊的回答:“哎呀,含章,到時(shí)候會(huì)告訴你的?!?/p>
沈含章嘆了口氣,揮揮手,走了。
走到小區(qū)的樓梯間時(shí),卻見一道開門聲響起,他抬頭,對(duì)上了宋書秉的笑臉,怔了怔。
“回來了?!?/p>
沈含章點(diǎn)頭。
“餓了沒?!?/p>
他誠實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
餓了。