打破僵局
這頓飯吃的還不錯(cuò)。
只是梁永豐發(fā)現(xiàn)三個(gè)姐夫?qū)λ暮酶卸?,都不高?/p>
尤其是聽(tīng)說(shuō)梁永豐要先送他們?nèi)ヅ嘤?xùn)班學(xué)習(xí),合格之后,才會(huì)給他們安排工作,好感度瞬間降到了及格線以下。
不過(guò)這事沒(méi)得商量!
先到培訓(xùn)班學(xué)習(xí),培訓(xùn)合格再工作。
這是梁永豐好不容易建立起來(lái)的規(guī)矩,不能破。
頂多給他們加技能,讓他們?cè)琰c(diǎn)通過(guò)培訓(xùn)。
梁永豐回到東莞
打破僵局
1977年,國(guó)家恢復(fù)高考。
1978年,國(guó)家恢復(fù)了研究生招生。
那一年全國(guó)總計(jì)錄取了一萬(wàn)多名研究生,能考上的都是牛人,賈旭名列其中。
而且賈旭考上的不是一般院校,他考上的是廣東省科學(xué)院自動(dòng)化工程研制中心——也就是后來(lái)的廣州自動(dòng)化研究所的研究生。
1978年恢復(fù)研究生招生制度后,首批錄取的研究生于當(dāng)年3月入學(xué)。
由于全國(guó)急缺人才,此時(shí)的研究生教育實(shí)行了彈性學(xué)制,學(xué)習(xí)時(shí)間為二至四年。
研究生可以選擇正常的三年畢業(yè),也可以選擇學(xué)習(xí)兩年后,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,到有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)W者手下,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究工作。